Python实验：验证6174猜想与模拟评委打分

本次实验是针对Python编程语言的实践课程，主要集中在两个部分：循环和选择结构的应用。首先，实验题目是关于“6174猜想”的验证，目的是让学生熟悉使用枚举法来处理数字问题，具体步骤是对于任意四位数，通过计算其组成的最大数与最小数的差值，并重复这个过程，直到得到6174或者达到最多7次操作。在这个过程中，学生需要运用到`itertools`库中的`combinations`函数来生成所有可能的四位数组合，并使用`sorted`和字符串操作进行比较。 在代码中，学生首先定义了一个变量`s`来存储所有四位数的组合，然后遍历这些组合，对每个组合进行排序找到最小值和最大值，计算它们的差。如果发现差值等于6174，就设置`flag`为True并退出循环。如果循环结束后`flag`仍为False，则表示猜想不成立。这个实验锻炼了学生的逻辑思维和对循环控制的理解。 第二个实验任务是模拟决赛打分过程，涉及到了选择结构和数组操作。学生需要编写一个函数`mark`，接受评委人数作为参数，然后读取每个评委的打分，同时检查输入的有效性（确保分数在0到100之间）。在获取所有评委的打分后，函数需要去除最高分和最低分，然后计算剩余分数的平均值作为选手的最终得分。这个环节展示了如何在实际场景中应用列表操作和条件判断。 这两个实验都强调了Python编程中的基本结构，如循环（for循环）、选择结构（if-else），以及如何利用Python的标准库来简化任务。通过解决这些问题，学生不仅加深了对Python语法的理解，还提高了问题解决能力，特别是数据处理和算法设计方面的能力。同时，这也是一次很好的实战训练，有助于将理论知识转化为实际编程技能。