2007年全国高职大学生电子设计挑战：积分电压表与信号发生器

"全国大学生电子设计大赛是针对高职高专学生的一项重要竞赛，旨在提高学生的电子设计能力。2007年的高职组题目包括积分式直流数字电压表（G题）、信号发生器（H题）以及可控放大器（I题）、电动车跷跷板（J题）等。本摘要主要关注积分式直流数字电压表和信号发生器的设计要求和评分标准。 积分式直流数字电压表（G题）设计要求参赛者在不使用专用A/D转换器的情况下，构建一个能够测量10mV到2V范围内的电压，并且具有抑制工频干扰功能的仪表。基本要求包括： 1. 测量范围：10mV～2V，量程200mV和2V。 2. 显示范围：十进制0到1999，分辨率1mV（2V档）。 3. 测量误差：不超过±0.5%加5个字。 4. 采样速率：至少2次/秒。 5. 输入电阻：至少1MΩ。 6. 必须具备抑制工频干扰的功能。 发挥部分则要求进一步提高性能，如测量范围扩大至1mV～2V，显示范围扩大到19999，分辨率提升到0.1mV，测量误差降低至±0.05%加5个字，同时增加自动校零和量程转换功能。 评分标准方面，系统方案、理论分析与计算、电路与程序设计、测试方案与测试结果、设计报告结构及规范性等方面都会被评估，总分为20分。实际制作完成情况的分数占50分，其中包含各项具体功能的实现。 信号发生器（H题）要求设计一款能产生正弦波、方波和三角波信号的设备，频率在100Hz到100kHz范围内可调，频率稳定度优于10^-3。基本要求还包括： 1. 在1kΩ负载下，正弦波输出电压峰-峰值在0～5V范围内可调，波形无明显失真。 2. 自制稳压电源。 发挥部分增加了频率范围扩展至10Hz～1MHz，频率可分段调节，并通过键盘设定，以及在50Ω负载下调整正弦波输出电压的步进间隔。 这两项设计题目不仅考验参赛者的电路设计和实践能力，还要求他们具备良好的理论分析、计算和创新思维，以实现高性能的电子设备。"