周庄水乡民居导游：信息化教学设计

"信息化大赛参考教学案.doc" 这篇文档是一个针对全国职业院校信息化教学大赛的参赛教案，主题为“走进周庄——水乡民居导游”。教案详细规划了一次2学时的授课活动，旨在教授学生如何有效地进行周庄水乡民居的导游讲解，包括标准化讲解与个性化服务。 首先，教学目标明确，期望学生能够掌握周庄主要民居如沈厅、张厅的景点知识，熟练运用水乡民居的人文景观导游技巧，并培养在信息化社会和智慧旅游背景下提供个性化服务的意识。教学内容的重点是周庄水乡民居的标准化导游讲解，难点则是如何进行具有特色的个性化导游讲解。 教学对象为中职三年级导游服务专业的学生，他们已有一定的导游基础知识，但对水乡民居的导游并不熟悉，对个性化讲解的要求也不了解。考虑到学生的兴趣，教材经过二次开发，结合导游考证、行业标准和技能大赛要求，以周庄景点为项目，分为四个模块教学，本课着重于第三模块——水乡民居。 在教学设计上，采用了任务驱动和情境创设的方法，利用信息化手段，如《景区讲解》课程的网络学习平台和《周庄全景导游》软件，提升学生自主学习和协作探究的能力。课前，教师会在学习平台上发布任务，帮助学生明确目标，熟悉软件操作，并通过小组讨论初步构建导游词。课堂上，借助动画等多媒体工具创设情境，引导学生深入学习。 此外，教案还强调了教学环境的设置，使用了智慧旅游实训室，配备多媒体投影、电子白板和交互系统，以及一人一机的网络教室，确保教学形式的多元化和实践性。参考教材包括《模拟导游》第二版和《导游服务规范GB/T15971-2010》等，提供充足的学习资源。 总结来说，这个教案充分体现了信息化教学在职业教育中的应用，注重理论与实践的结合，以及学生能力的全面发展，尤其是在信息技术支持下，提高了教学的互动性和实效性。