"软件级软件分析与设计专业课程设计指导"

《软件分析和设计》课程设计指导书 第一部分 课程设计纲领 一、课程设计目标和任务 《软件分析和设计》课程设计旨在培养学生的软件分析、设计和应用开发能力，使其能够熟练掌握软件开发工程的基本原理和方法，并在实践中运用所学知识解决实际问题。 具体的课程设计目标和任务包括： 1. 掌握软件分析的基本概念和流程，能够进行需求分析、系统建模等工作； 2. 熟悉常用的软件设计方法和技术，能够进行面向对象设计、模块设计等工作； 3. 掌握常用的软件开发工具和开发环境，能够进行软件开发和测试； 4. 能够编写高质量的软件文档，并能够进行软件项目管理； 5. 能够运用所学知识解决实际问题，具备独立进行软件开发的能力。 二、课程设计内容和要求 课程设计内容主要包括以下几个方面： 1. 软件需求分析：学生需要选择一个具体的项目，进行需求分析和建模。需求分析包括对项目的背景、目标、功能需求和非功能需求等进行分析，并进行用例建模、活动图等。 2. 软件设计：学生需要进行面向对象设计和模块设计。面向对象设计包括类的设计和类之间的关系设计，模块设计包括模块的划分和模块间的接口设计。 3. 软件开发和测试：学生需要选择一种开发语言和开发环境，进行软件的开发和测试。开发过程需要有版本控制和协同开发的机制，测试过程需要进行单元测试和集成测试。 4. 软件文档编写：学生需要编写软件需求规格说明书、软件设计文档、用户手册等软件文档，要求文档内容准确、结构合理、格式规范。 5. 软件项目管理：学生需要进行项目计划、进度控制和团队协作等软件项目管理工作。 课程设计要求如下： 1. 设计的项目可以是实际的商业应用，也可以是工程实践中的实际问题。项目需求和规模要合理，能够体现软件分析和设计的方法和原则。 2. 设计过程需要体现系统思维、综合运用所学知识的能力。 3. 需要使用合适的软件开发工具和技术，能够完成项目的开发和测试，并能够进行软件配置管理和版本控制。 4. 需要编写完整的软件文档，包括需求规格说明书、设计文档和用户手册，要求文档内容准确、结构合理、格式规范。 5. 需要体现团队协作和项目管理的能力，要求有明确的项目计划、进度控制和团队协作机制。 三、成绩考评方法及评分标准 课程设计成绩的考评主要包括以下几方面： 1. 课程设计报告的质量（40%）：包括需求分析报告、设计报告和用户手册的质量。要求报告内容全面、准确，结构合理，表达清晰，文档格式规范。 2. 课程设计实现的质量（30%）：包括软件设计的完整性、合理性和正确性，软件开发和测试的质量等。要求软件设计符合要求，软件功能完整、稳定，运行无错误。 3. 团队协作和项目管理的质量（20%）：包括团队合作的程度、团队组织和沟通的质量，项目计划和进度控制的质量等。要求团队协作良好，项目进度正常，沟通顺畅。 4. 学生个人的表现和参与程度（10%）：包括学生在课程设计过程中的主动性、创新性、解决问题的能力等。 评分标准按照学生在以上各项方面的表现进行评估，并根据评分规则给予相应的分数。评分规则将根据具体的课程设计要求和内容提前通知并说明。评分标准主要考虑综合素质和能力的发展，旨在全面评价学生的软件分析和设计能力。 总结《软件分析和设计》课程设计指导书，该课程设计旨在培养学生的软件分析、设计和应用开发能力。课程设计内容包括软件需求分析、软件设计、软件开发和测试、软件文档编写、软件项目管理等方面，要求学生能够熟练掌握相关的理论知识和方法，并能够运用所学知识解决实际问题。课程设计成绩将根据课程设计报告的质量、课程设计实现的质量、团队协作和项目管理的质量，以及学生个人的表现和参与程度进行考评。评分标准将根据具体的课程设计要求和内容进行评估，旨在全面评价学生的软件分析和设计能力的发展。