C语言课程设计：多项式运算与链表实现

C语言课程设计任务书涵盖了C语言编程实践的全面过程，旨在培养学生的实际操作能力和理论应用能力。以下是主要的知识点概述： 1. **需求分析**：设计的核心是实现一元多项式操作，包括输入、排序和计算。学生需要编写程序来完成以下功能： - 输入两个一元多项式pn(x)和Qn(x)的系数和指数，使用单链表表示。 - 升幂排序两个多项式。 - 按指数从小到大输出多项式的系数和指数。 - 计算指定值xO时多项式的值。 - 实现多项式加法和减法，得到新的多项式Rn(x)和Tn(x)，并输出结果。 用户操作流程主要包括： - 进入欢迎界面，选择所需功能。 - 输入多项式数据。 - 根据提示执行相应操作（如求值或运算）。 - 显示输出结果。 - 退出系统。 2. **数据处理流程**：设计的关键步骤涉及数据的接收、存储和运算。具体步骤如下： - 输入系数和指数，存储在链表中。 - 使用冒泡排序算法对多项式升幂排列。 - 输入特定值xO，通过链表计算多项式值。 - 对两个多项式进行加法和减法运算，生成新的链表表示。 - 输出运算结果。 3. **概要设计**：设计了一个系统总体框架，包括核心功能模块： - **功能选择函数**：作为主程序入口，接受用户的选择并调用相应的功能模块。 - **输入数据函数**：负责处理用户输入的多项式数据。 - **升幂函数**：对输入的多项式进行排序。 - **赋值函数**：用于处理变量的赋值，如求值操作。 - **求差求和函数**：实现多项式的加减运算。 - **输出结果函数**：显示运算后的结果。 在整个课程设计过程中，学生会深入理解C语言的结构和逻辑，以及如何运用链表数据结构解决实际问题。此外，他们还会锻炼到算法设计、程序调试、错误排查和文档编写的能力。完成这个项目后，学生应能更好地掌握C语言编程技巧，并提升问题解决和项目管理能力。