"可变分区存储管理方式下的主存空间分配与回收实验报告"

本次实验的目的是为了让学生熟悉主存的分配与回收，理解在不同的存储管理方式下如何实现主存空间的分配与回收，并掌握动态分区分配方式中的数据结构和分配算法以及动态分区存储管理方式的实现过程。实验内容包括主存的分配和回收的实现，这与主存储器的管理方式相关，分配解决了多道作业或多进程如何共享主存空间的问题，回收则是当作业运行完成时将作业或进程所占的主存空间归还给系统。可变分区管理是指在处理作业过程中建立分区，使分区大小正好适合作业的需求，并且分区个数是可以调整的。当要装入一个作业时，根据作业需要的主存量查看是否有足够的空闲空间，若有，则按需要量分割一个分区分配给该作业；若无，则作业不能装入，作业等待。随着作业的装入、完成，主存空间被分成许多大大小小的分区，有的分区被作业占用，而有的分区是空闲的。实验要求使用可变分区存储管理方式，分区分配中所用的数据结构采用空闲分区表和空闲分区链来进行，分区分配中所用的算法采用首次适应算法、最佳适应算法、最差适应算法三种算法来实现主存的分配与回收。 在实验过程中，学生需要深入理解不同的存储管理方式对主存空间的分配和回收的影响，掌握动态分区分配方式中的数据结构和分配算法，以及实现动态分区存储管理方式的具体过程。通过实际操作，学生可以加深对操作系统内存管理的理解，包括多道程序设计的基本原理、动态分区管理的具体实现方式等。 实验内容涉及到的空闲分区表、空闲分区链、首次适应算法、最佳适应算法和最差适应算法等知识，对于学生来说可能比较抽象和难以理解。因此，在实验过程中，教师需要提供清晰的实验指导，引导学生逐步掌握和理解这些知识点。此外，实验过程中还需要学生掌握如何使用可变分区存储管理方式，并通过具体操作加深对这一管理方式的理解。 通过本次实验，学生可以进一步深入了解操作系统内存分配的相关知识，掌握动态分区分配方式中的数据结构和分配算法，以及动态分区存储管理方式的实现过程。这不仅有助于学生理论知识的巩固，还能够提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为日后的学习和工作打下坚实的基础。