动态加载是操作系统中一种重要的模块管理策略，它允许在程序运行过程中动态地加载或卸载模块。这种实现机制对于提高系统灵活性、模块化开发以及资源利用率具有重要意义。在本篇关于华科10级操作系统课程设计题目的文章中，主要关注以下几个关键知识点：
1. **模块实现机制**：模块的初始化（注册）和卸载（注销）是动态加载的核心。`init_module()`函数负责模块的初始化，通常包含设置变量、连接资源等操作；而`cleanup_module()`则在模块不再需要时执行清理工作，比如释放内存、关闭打开的文件等。
2. **系统调用接口**：操作系统提供特定的系统调用接口，如`sys_create_module()`用于动态创建模块并分配内存，`sys_delete_module()`用于卸载模块，`sys_query_module()`则用于查询模块信息。这些系统调用在内核层面处理模块的加载和管理，用户空间的程序通过系统调用来与内核交互。
3. **实验目标**：课程设计旨在让学生深入理解Linux操作系统，包括操作系统的使用方法、内核代码结构以及实例操作系统的实现。学生需掌握进程的并发执行、增加新的系统调用、驱动程序（如字符/块设备驱动）和文件系统（如proc文件系统或模拟文件系统）的开发。
4. **设计要求**：强调每个学生应独立完成课程设计任务，鼓励创造性思考和对已有知识的运用，而非简单的抄袭。实验中推荐使用虚拟机技术，如Vmware，可以在单一物理计算机上模拟多个虚拟机环境，便于在不同操作系统之间切换，减少对实际系统的影响。
5. **实验内容**：具体涉及进程并发执行，包括编写C语言程序来创建并发进程，如显示时间、读取目录、实时监控进程状态等。还涉及到进程的创建（使用`fork()`）和替换（使用`exec()`函数族），如`execl()`、`execlp()`、`execle()`和`execv()`等。
6. **评估与检查**：课程设计的考核分为演示、问答和提交作品三部分，分别占总成绩的30%、40%和30%。学生需要提交的成果包括详细的课程设计报告、源代码（附注释）和光盘资料。
通过这个课程设计项目，学生将深入实践操作系统原理，增强对操作系统内核的理解，提升编程技能，尤其是系统编程和模块化设计的能力。同时，虚拟机技术的应用也为学生提供了安全的学习环境，有助于他们在实际问题解决中灵活运用所学知识。
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