C语言程序设计：学生成绩管理系统设计与实现

"北京邮电大学软件学院的一份实验报告，涉及C语言程序设计课程，项目为学生成绩管理系统。报告由文学国完成，指导教师为崔毅东，实验旨在理解模块化程序设计和逐步精化策略。系统包含口令验证、菜单选择等功能，使用Windows 7操作系统和Microsoft Visual Studio 2008编译器。主要功能包括口令验证、操作选择菜单，以及成绩的输入、输出和查询。" 在设计学生成绩管理系统时，关键知识点包括： 1. 模块化编程：系统被划分为不同的模块，每个模块负责特定的功能，如口令验证、菜单显示和成绩处理。这种设计思路使得代码更易于理解和维护。 2. 函数设计：每个模块通常对应一个或多个函数，例如`login()`用于口令验证，`displayMenu()`用于显示操作菜单。函数的使用有助于提高代码的重用性和可读性。 3. 逐步精化策略：这是一种问题解决的方法，从整体的高层次概念开始，逐步细化到具体的实现细节。在本系统中，从主程序开始，逐步将各个功能转化为独立的函数和伪代码。 4. 输入/输出处理：系统需要处理用户的输入，如口令和菜单选择，这涉及到输入函数的编写，如使用`getln()`等函数从用户那里获取信息。 5. 条件语句：如`if...else`结构用于处理口令验证和菜单选择的各种情况。例如，当口令错误时，系统会提示用户重新输入，连续三次错误则结束程序。 6. 循环语句：`for`循环在口令验证中起到关键作用，允许用户有三次尝试输入口令的机会。 7. 选择语句：`switch`语句可以用来根据用户在菜单中的选择执行不同的操作，如输出成绩、输入成绩或查询成绩。 8. 流程图：作为设计和调试过程的一部分，流程图提供了系统逻辑的可视化表示，帮助开发者和用户理解程序的运行过程。 9. 头文件与源文件分离：如`login.h`定义函数接口，`login.c`实现函数功能，这是C语言中常见的组织代码的方式，有助于代码管理。 10. 调试与测试：报告中提到了程序的运行结果，表明系统已经成功运行，这表明进行了必要的调试和测试以确保功能的正确性。 通过这个项目，学生不仅学习了C语言的基本语法，还掌握了软件工程中的模块化设计原则，以及如何使用控制结构实现复杂的逻辑。此外，他们还实践了如何通过伪代码和流程图进行问题分析和设计，以及如何运用编程工具进行实际编码和调试。