C语言编程挑战：苹果采摘与日程管理

"C语言程序设计相关习题解析" 这些题目是C语言程序设计的学习练习，旨在帮助初学者掌握C语言的基础知识，如输入输出、条件判断、循环控制等编程概念。通过解决这些问题，学生可以提升对C语言的理解和编程能力。 首先来看“陶陶摘苹果”问题。这个问题涉及到了读取文件、处理数组、条件判断和计算。学生需要编写一个程序，读取输入文件`apple.in`中的数据，即苹果的高度和陶陶的手能够达到的最大高度。然后，程序需要遍历苹果高度数组，判断每个苹果是否在陶陶能够触及的范围内。如果苹果高度小于等于陶陶伸直手的高度加上30厘米（板凳高度），那么陶陶就能摘到这个苹果。统计能够摘到的苹果数量后，将结果输出到`apple.out`文件中。 第二个问题是“不高兴的津津”。此问题需要处理日程安排，涉及读取文件、处理数组、条件判断和输出。学生需要编写程序读取输入文件`unhappy.in`，获取津津每天上课的时间。然后，根据每天上课总时间是否超过8小时来判断津津是否会不高兴。如果超过，记录这一天，并比较所有天数中不高兴程度最高的一天。输出结果到`unhappy.out`，如果是0表示一周都不会不高兴，否则输出对应周几的数字。 最后，“ISBN号码”问题是一个字符串处理和验证的问题。学生需要编写程序来检查输入的字符串是否符合ISBN号码的格式，即9位数字、1位识别码和3位分隔符。这可能涉及到字符串操作函数，如`strlen`、`strtok`等，以及对数字的验证和处理。正确格式的ISBN号码应该是由9个数字组成的字符串，中间由特定的分隔符隔开，最后一位是校验码。校验码的计算通常涉及到对前面所有数字进行加权求和然后模11的计算。 通过这三个问题，学生不仅可以练习基本的C语言编程技能，还能提升文件操作、数组处理、条件判断和字符串处理的能力，这些都是C语言编程中的核心技能。同时，这也要求学生具备良好的逻辑思维和问题解决能力。