"计算机系毕业设计指导手册:实践性教学重要环节"

0 下载量 133 浏览量 更新于2023-12-29 收藏 2.15MB DOC 举报
教学研究计算机系毕业设计指导手册(完整版)是一份旨在帮助学生顺利完成毕业设计(论文)的重要指导文件。本手册包含了详尽的毕业设计相关内容,旨在帮助学生全面理解毕业设计的重要性,并提高学生综合应用相关知识的能力。通过毕业设计,学生可以对大学几年所学课程有一个全貌性的理解,并在实践中提高自己的专业能力和科学研究能力。此外,本手册还强调了毕业设计(论文)质量对教学水平、学生毕业资格及学位资格认证的重要影响。因此,做好毕业设计(论文)的指导工作对全面提高教学质量和学生素质具有重要意义。 在轻纺工程与美术学院计算机系毕业设计指导手册中,对毕业设计的重要性和指导原则作了详细的说明。毕业设计是学生完成教学培养计划规定的全部课程后进行的必修实践性教学环节,是实现专业培养目标的重要教学环节。此外,毕业设计也是学生完成学业的标志性环节,对学生的学业综合素质和专业能力进行全面考核。毕业设计旨在培养学生综合应用所学的基础理论与专业知识,并对学生进行全面的综合素质和专业能力考核。通过毕业设计,学生可以提高自己的专业能力和科学研究能力,培养学生严谨的科学态度及科学作风。同时,毕业设计(论文)的质量更是衡量教学水平、学生毕业资格及学位资格认证的重要依据。 在毕业设计指导手册中,具体介绍了毕业设计的全过程,包括选题、设计、实施和撰写毕业论文等步骤。毕业设计选题的重要性被强调,要求学生在选择设计题目时要符合实际,突出科研特色,紧密结合计算机系专业知识,并具有一定的创新性和实用性。对于设计的实施,手册中详细描述了设计的流程、方法和技术要求,以及对设计过程中可能遇到的问题和解决方法进行了分析和讨论。撰写毕业论文的标准和要求也在手册中得到了详细的介绍,包括格式、文字表达、逻辑结构等方面的要求,以及查重、排版和装订等具体细节。 除了对毕业设计全过程的介绍,毕业设计指导手册还包含了对学术规范和道德要求的强调。学术规范和道德要求是毕业设计过程中必须严格遵守的原则。手册中严格要求学生在进行毕业设计过程中要遵守学术规范,杜绝抄袭,不得篡改数据,不得捏造实验结果。同时,对于引用他人成果和文献,也要按照学术规范进行标注和引用。 总的来说,教学研究计算机系毕业设计指导手册(完整版)是一份非常重要而且实用的指导文件。通过本手册,学生可以全面理解毕业设计的重要性,并了解毕业设计的全过程和具体要求。同时,本手册对学术规范和道德要求也作了强调,帮助学生在毕业设计过程中遵守相关规定,确保毕业设计的质量和规范。值得一提的是,本手册还强调了毕业设计(论文)的质量对教学水平、学生毕业资格及学位资格认证的重要影响,因此做好毕业设计(论文)的指导工作对全面提高教学质量和学生素质具有重要意义。对于教师而言,本手册也是一份非常重要的工具书,可以帮助教师更好地开展毕业设计(论文)的指导工作,提高教学质量。因此,本手册的编写和推广对于促进高校教学质量的提升和学生综合素质的培养具有重要意义。
2023-05-28 上传
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第1页。认识计算机教学设计 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第1页。 《认识计算机》教学设计 教材分析: 《认识计算机》是苏科版初中信息技术教材中第二单元第一节的内容,教材通过让学生接触计算机,了解计算机的基本组成及其作用,理解计算机处理信息的一般过程,从而消除学生对计算机的神秘感。 学生分析: 学生已经对信息有一定的基础,知道信息获取的途径,本节课让学生了解信息处理的机器——计算机,通过实际接触计算机的硬件,从而对计算机的组成和信息处理方法有一定了解。 教学目标: 1、认识计算机主要部件及其功能,了解计算机的硬件组成。 2、通过实际观察计算机的硬件,了解每个硬件的作用,体会计算机之父——冯.诺依曼提出的组成计算机的五大部件在实际计算机硬件中的体现。 3、会利用网络模拟装机平台为自己组装一台计算机,提升学生的计算机实际运用能力。 教学重点: 计算机硬件的组成。 教学难点: 冯.诺依曼提出的组成计算机的五大部件。 教学过程: 一、情境与任务 1、情景导入 (展示精美的计算机图片) 这些漂亮的计算机大家一定看过,但是同学们肯定很少有人看过计算机内部是什么样子的,大家也很好奇吧,今天我们就一起去认识计算机! 二、感知与研究 播放计算机组成视频。 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第2页。看了这段视频,同学们一定迫不及待地想打开我面前的电脑看个究竟了吧!好,现在我就打开主机,和大家一起探索计算的内部结构吧。 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第2页。 打开主机,拿出部件并展示。 提问:大家认识这些部件吗哪个小组能说出来 学生回答 设计意图:播放视频,使学生对计算机有一个简要的了解,同时激发他们的好奇心。这样,让学生产生学习的兴趣。 主板:像航母一样,所有的部件都与它相连。 内存:用来存储程序和数据的设备。 请大家观察一下,内存的容量是多大? 学生回答 硬盘:是计算机的外存储器,也是用来存储程序和数据的设备。 请大家再观察一下,硬盘的容量是多大? 学生回答。 讨论内、外存储器的容量特点和单位等。 CPU:中央处理器,又称微处理器,它由两部分部组成,分别是运算器和控制器。CPU运行的速度快慢取决于它的主频,观察CPU的主频是多少。 三、探索与实践 右击"我的电脑"执行"属性"查看计算的主频和内存容量。 学生分小组讨论了解计算机每个部件的作用,并由小组回答教师的提问。 结合冯.诺依曼提出的计算机组成原理,了解每个部件在计算机中的作用。 学生讨论。 教师总结。 设计意图:这个环节让学生自主学习研究,进一步了解计算机每个部件的作用。 四、交流与评价 登录模拟装机网站,根据自已的需要装配一台计算机,并小组进行比较它们的价格和性能。教师小结并点评。 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第3页。设计意图:通过模拟装机平台使学生加深对计算机组成的认识,并能为以后实践运用打下基础。 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第3页。 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第4页。学生分组谈收获,教师小结。 认识计算机教学设计完整版全文共4页,当前为第4页。 认识计算机教学设计完整版