汇编语言课程设计：实现四则运算程序

"这篇资源是关于使用汇编语言进行四则运算的课程设计，旨在让学生通过实际操作加深对汇编语言的理解，提升编程和调试能力。设计内容包括从键盘接收四则运算表达式，计算结果，并能循环执行直到用户选择退出。开发环境为DOS系统，采用MASM汇编软件。设计过程涉及主程序流程、宏定义以及程序的调试与分析。" 在这次汇编语言的课程设计中，学生被要求实现一个四则运算计算器，能够处理包含加法（+）、减法（-）、乘法（*）和除法（/）的十进制两位数表达式。设计目的是巩固汇编语言的基础知识，增强实践技能，并理解软件与硬件间的交互。设计的环境配置为Intel 2.0GHz处理器、2.0GB内存、120GB硬盘，运行DOS操作系统，并使用MASM汇编器进行程序开发。 在设计方案中，首先提到了开发环境的选择，包括CPU、内存、硬盘和操作系统，以及使用的汇编软件MASM。这个环境支持在DOS下运行的汇编程序，而MASM是Microsoft的汇编器，适用于生成DOS或Windows下的机器代码。 总体设计功能要求程序能接收用户输入的四则运算表达式，如"23*56－（8*19）/6＋67－8"，然后计算出结果。程序应具有循环执行的能力，直到用户选择退出。这意味着程序需要有输入处理、表达式解析、计算和用户交互的逻辑。 详细设计部分，主程序流程负责整个计算过程的控制，包括接收输入、解析表达式、执行运算和输出结果。而NEXTLINE宏可能是一个用于在屏幕上换行的宏定义，方便输出结果时保持清晰的界面。 在设计结果与分析环节，学生需要使用编辑器TE.EXE编写源代码，然后用MASM进行汇编，接着用LINK连接目标文件，最后通过DEBUG进行调试。调试过程中，学生会遇到输入验证、错误处理和程序循环等问题，这些都需要他们熟练运用汇编语言知识来解决。 通过这样的课程设计，学生不仅掌握了汇编语言的基本语法和编程技巧，还提升了对计算机底层工作原理的理解，为后续的计算机科学学习打下了坚实的基础。同时，这个过程也锻炼了他们的问题解决能力和动手实践能力。