谷歌应用促进知识协作与形式化的实践

"这篇研究论文探讨了如何利用Google的应用程序进行知识的协作构建、提炼和形式化。在科学界和许多组织中，已存在一套完善的知识管理流程，以促进隐性知识与显性知识的相互转换，从而形成所谓的‘正式知识’。作者Nousala、Hall和Vines关注的是非正式社区在特定问题知识体系发展中的作用，以及它们如何利用信息技术（ICT）促进知识的结构化。他们特别指出，2010年1月版的Google Docs在促进这种协作和知识形式化方面发挥了重要作用，尽管涉及多种文档工具和应用，但整体架构仍然非常连贯、用户友好且具有高度的稳定性。本文是2010年国际互联网计算会议的一部分，展示了Web 2.0技术在知识管理领域的应用，特别是Google Apps在促进实践社区协作方面的潜力。" 这篇论文的核心知识点包括： 1. **认识论（Epistemology）**：讨论知识的本质、发展和验证，强调知识的效用在于其开发、提炼和测试的方式，尤其是涉及多人时，通过主体间批评的社会过程能增强知识的价值。 2. **知识管理（Knowledge Management）**：介绍科学界和组织如何通过建立流程来管理知识的隐性与显性转换，以创建可检验和共享的正式知识。 3. **知识形式化（Knowledge Formalization）**：强调将非结构化的、个人化的知识转化为结构化、易于理解的形式，这对于知识的传播和应用至关重要。 4. **Google Apps**：作为促进知识协作和形式化的工具，Google Docs等应用程序提供了实时协作编辑、共享和版本控制的功能，使知识共创变得更为高效。 5. **实践社区（Communities of Practice）**：研究了非正式的网络社区如何利用ICT工具，如Google Apps，来共同构建和改进特定问题的知识体系。 6. **协作（Collaboration）**：Google Apps在提升多用户协作能力方面的贡献，通过Web 2.0技术促进了远程团队之间的无缝协作和知识交流。 7. **Web 2.0**：论文展示了Web 2.0技术如何改变了知识的创建、分享和协作方式，Google Apps是这一领域的成功案例。 8. **电子学习与教育（e-Learning and Education）**：Google Docs等工具对教育领域的影响，提高了教学和学习过程中知识的互动性和有效性。 9. **应用实例**：文中提供了一个实际案例，即通过Google Docs实现的知识共享和形式化过程，显示了该技术在实际工作场景中的实用性。 10. **技术咨询与战略解决方案（Project Lessons – Strategic Solutions）**：Richard Vines的角色，作为eScholarship Research Centre的顾问，表明技术在学术研究和知识传播中的重要地位。 通过这些知识点，论文不仅展示了Google Apps在知识管理中的创新应用，还揭示了Web 2.0技术如何重塑了知识的创建、分享和验证方式，对于组织、科研以及教育等领域都具有深远的影响。