6116芯片存储器扩展实验报告

"组成原理-存储器扩展实验6116芯片" 这篇组成原理与系统结构课程设计报告主要探讨了存储器扩展的概念和技术，以6116芯片作为实例进行阐述。6116是一种静态RAM芯片，具有2K×8位的存储容量，常用于构建计算机的内存系统。 一、课程设计的目的和意义在于让学习者： 1. 深入理解计算机内存的功能和结构，包括存储器在计算机系统中的角色。 2. 掌握静态RAM芯片如6116的读写机制，以及如何利用这些芯片扩展存储系统的字和位。 3. 学习如何连接和控制存储器，了解与CPU交互的原理。 4. 熟悉6116芯片的内部结构和操作方法。 5. 熟悉实验设备的使用，提升动手实践能力。 6. 回顾和巩固本学期学习的计算机组成原理理论知识。 二、设计原理中，实验设备主要包括EL-JY-II计算机组成原理试验系统和2个6116芯片，以及必要的连接线。存储器扩展涉及如何将小容量、短字长的芯片组合成满足需求的存储器系统，并且正确连接到CPU。扩展方法主要有以下几种： 1. 位扩展：当存储芯片的字数足够，但位数不足时，通过并联多片芯片的地址线和控制线，而数据线独立引出，从而增加存储器的位数，不改变存储单元的数量。 2. 字扩展：如果位数满足，但字数不足，可以通过串联多片芯片来增加存储器的字数，保持每位数不变。 3. 字位同时扩展：结合以上两种方法，同时扩展字数和位数，以适应不同的系统需求。 三、实验设计与实现内容包括实验接线说明和步骤，以及系统测试。在实际操作中，学生需要正确连接6116芯片，遵循特定的实验步骤，包括检查电路、写入和读取数据，以验证存储器扩展的成功性。系统测试部分展示了连线、写入文件、读取数据的过程，通过实验截图确认存储器功能的正常运行。 总结部分，学生反思实验过程，总结所学，而参考文献则提供了进一步研究的资源。整个实验设计旨在强化理论知识与实践经验的结合，帮助学生深入理解和应用存储器扩展的技术。