经典C语言程序示例：构建无重复数字三位数，适合初学者学习算法思维【WORD文档】

、i!=j && j!=k){printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}　　　}           【程序 2】题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 1.程序分析：利用指针方法。 2.程序源代码：main() {int x,y,z,t;int *p1,*p2,*p3;printf("请输入三个数字:\n");scanf("%d%d%d",&x,&y,&z); p1=&x;p2=&y;p3=&z;if (x>y){t=*p1;*p1=*p2;*p2=t;}if (x>z){t=*p1;*p1=*p3;*p3=t;}if (y>z){t=*p2;*p2=*p3;*p3=t;}printf("从小到大排序后的结果是:%d,%d,%d\n",*p1,*p2,*p3);}              【程序 3】题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。 1.程序分析：对 n 进行分解质因数，应先找到一个最小的质数 k，然后按下述步骤完成. 2.程序源代码：main() {int n,i;printf("请输入一个整数：\n");scanf("%d",&n);printf("%d=",n);for(i=2;i<=(n/2);)if (n%i==0){printf("%d*",i);n=n/i;}                   else i++;printf("%d\n",n);}              【程序 4】题目：有 1、2、3、4 个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是 1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。 2.程序源代码：main() {int i,j,k;printf("\n");for(i=1;i<5;i )/*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j )for (k=1;k<5;k ) {if (i!=k && i!=j && j!=k){printf("%d%d%d\n",i,j,k);} 插入垂直代码段至此处插入水平代码段 word插入程序代码例题阶段性超越优势 C语言是一种通用的高级计算机编程语言，它不仅具有强大的编程能力，而且在各种平台上都有广泛的应用。对于初学者来说，掌握C语言是入门编程的第一步，因此经典的C语言程序和例题对于初学者来说至关重要。 在经典的C语言程序中，有很多经典的例题可以帮助初学者更好地理解语言的基本概念和语法规则。例如，题目中提到的“有 1、2、3、4 个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？”就是一个经典的例题。这个问题可以通过编写一个简单的程序来解决，首先利用三重循环排列出所有可能的组合，然后再去掉不满足条件的排列。这样，我们就能得到所有符合条件的三位数，从而巩固对于循环和条件语句的理解。 此外，还有其他经典的C语言程序，如输入三个整数并按从小到大的顺序输出、将一个正整数分解质因数等。这些程序都能帮助初学者在实践中逐步掌握C语言的基本知识和编程技巧，为以后更复杂的程序打下坚实的基础。 除了经典的C语言程序，还可以学习一些经典的算法来开拓思维。算法是解决问题的方法和步骤，不仅可以帮助我们更高效地解决问题，还能训练我们的逻辑思维能力。例如，题目中提到的将一个正整数分解质因数就是一个很好的例子。通过这个问题，我们可以学习到如何利用循环和条件语句找到一个最小的质数，然后逐步分解出所有的质因数。这种思维方式不仅在编程中有巨大的用处，而且也能提升我们的解决问题的能力。 综上所述，经典的C语言程序和算法不仅是适合初学者的入门教材，而且能够有效地巩固基础知识，培养解决问题的能力。因此，对于想要学习C语言编程的初学者来说，掌握这些经典程序和算法是非常重要的。希望通过不断的练习和实践，初学者们能够在C语言编程的道路上不断进步，实现阶段性的超越和优势。Word插入程序代码例题，阶段性超越优势，是每一个学习C语言的初学者都要迈过的一道坎。