互联网驱动的虚拟校园框架：突破时空限制与教学创新

本文主要探讨了"基于Internet的虚拟网络校园研究"这一主题，发表于2001年3月的《浙江工业大学学报》第29卷第1期。论文由方路平、周晓和周必宇共同撰写，他们分别来自浙江工业大学信息工程学院和学校办公室。作者们利用互联网的时空跨越特性，设计并实现了名为FVMS（Virtual Network Middle School System）的框架，这是一个以互联网技术为基础的虚拟校园系统。 FVMS的主要目标是解决传统中学教育在教学资源分配和时空限制方面的问题。通过构建这样的网络校园教育系统，教育资源不再受地域限制，能够突破时间和空间的束缚，使得学生和教师可以随时随地访问和共享课程资料，极大地提高了教学效率和可达性。此外，与传统的远程网络教育系统相比，FVMS在教学方式和协作上更具针对性和灵活性，能够更好地满足个性化学习需求和团队合作的需求。 关键词包括"中学校园"、"虚拟"和"互联网"，反映出论文的核心关注点在于如何利用现代信息技术来革新教育模式，尤其是针对中学教育环境的改进。文章的中图分类号为TP393，表明这是一篇关于计算机科学技术中的教育技术研究，文献标识码为A，意味着它被学术界视为高质量的研究成果。 这篇论文对于互联网在教育领域的应用进行了深入探索，提出了一个创新的虚拟校园解决方案，对于推动教育现代化和远程教育的发展具有重要的理论价值和实践意义。