C语言程序设计课程大纲

"C程序教学大纲" 在C程序教学大纲中，主要涵盖了C语言课程的各个方面，包括课程介绍、教学目标、教学要求、考核方式、教材及参考书目等内容。以下是对这些要点的详细说明： 1. **课程基本信息**： - 课程名为《C程序设计》，英文名是THE C PROGRAMMING LANGUAGE。 - 总学时为138学时，其中理论课72学时，实践课66学时。 - 授课对象为现代教育技术专业的专科生，需要先修《大学计算机基础》和《VB程序设计》。 - 该课程为必修课，由山西大同大学朔州师范分校开设。 2. **考核方式**： - 考核形式为闭卷考试，这表明学生需要对C语言的理论知识和实践技能有深入的理解和掌握。 3. **教材与参考书**： - 主教材是《C程序设计（第三版）》，作者谭浩强，由清华大学出版社于2005年出版。 - 参考书籍包括多本不同作者的C语言教程，分别来自电子工业出版社、北京邮电大学出版社和机械工业出版社，涵盖C语言的基础、实践和习题解答。 4. **课程内容**： - 课程内容旨在让学生理解程序设计思想，熟悉语言流程、规则和语法结构。 - 学习者将通过课程学习掌握C语言的基本语句、语法、数据类型、运算符和表达式，以及顺序、选择、循环结构的编程技巧。 - 进一步，学生将学习数组、函数、指针、文件、结构体类型变量、结构体数组的使用，这些都是C语言的核心概念。 5. **课程性质与教学目标**： - 课程性质是现代教育技术专业的专业基础课，对学生进行程序设计的启蒙教育。 - 教学目标是培养学生的程序设计能力，形成正确设计思维，熟练使用C语言编写和调试程序，为后续学习如《数据结构》等课程打下坚实基础。 6. **教学要求**： - 学生需全面掌握C语言的基础知识，不仅限于语法，还应具备解决实际问题的能力。 - 通过实践，学生应能独立编写、调试程序，运用面向过程和面向对象的方法来解决软件开发问题。 C程序教学大纲强调了理论与实践的结合，旨在让学生通过系统学习和实践，成为具备良好编程技能和问题解决能力的程序员。学习C语言不仅是技术基础的积累，也是为未来专业发展奠定基石。