工业工程专业物流分析课程设计指南

"物流课程设计指导书" 物流课程设计旨在引导学生深入理解和应用工业工程专业中的设施规划与物流分析知识。该指导书由周蓉编写，适用于合肥工业大学工业工程教研室的教学活动，出版于2005年十二月。课程设计不仅关注理论知识，更强调实践操作，帮助学生将所学转化为实际设计能力。 课程设计的目标和要求分为以下几个方面： 1. 绪论：设施规划与物流分析是工业工程的核心课程，涉及工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等关键内容。目标是通过分析工厂各部分的相互关系，优化布局，提高生产效率，实现经济效益和社会效益的最大化。 2. 系统布置设计(SLP)：SLP是一种基于作业单位物流与非物流关系分析的规划设计方法，采用图形符号和表格，通过明确的设计步骤来解决工厂布置问题。它不是理论框架，而是实践性强的设计模式和程序。 3. 课程设计目的：设计目的是让学生能够运用工业工程原理和专业知识，从产品角度出发进行工厂调研分析；熟练掌握SLP方法中的图例符号和表格，以及规范设计流程；并通过实际操作提升设计技能。 4. 设计内容与步骤：包括阅读理解课程设计任务书，按照设定的步骤进行设计，如产品分析、流程分析、物流分析、作业单位关系分析等；同时，遵循制图标准和设计说明书格式完成报告。 5. 评价标准与答辩：课程设计的成果将通过答辩来评估，成绩评定考虑设计的创新性、实用性、逻辑性和完整性。 6. 参考文献与附录：提供了相关文献资料和辅助材料，帮助学生进一步研究和理解课程设计的具体内容。 通过这门课程，学生将能够运用工业工程的系统思维，解决实际生产中的物流问题，为未来在物流管理、工厂规划等领域的工作打下坚实基础。课程设计的实践性使得学生有机会将理论知识转化为解决实际问题的能力，从而提升其综合素质和就业竞争力。