C语言实现学生成绩分类链表

"该实验报告主要涵盖了C语言中关于数据结构和指针的应用，特别是针对学生成绩分类和链表操作的训练。实验旨在通过结构体数组和链表，实现成绩的划分和存储，并锻炼动态内存分配和链表插入操作的能力。实验使用Windows 10操作系统下的TurboC2.0或Code::Blocks16.01开发环境。" 实验报告详细内容如下： 1. 实验目的： - 理解并掌握结构体数组的概念，能正确地定义和使用结构体数组来存储学生成绩数据。 - 深入理解指针的运用，包括指针变量的声明、赋值和解引用等操作。 - 练习C语言中的动态内存分配，能够使用`malloc()`函数动态创建和释放内存空间。 - 掌握链表的基本操作，包括链表的构造以及在链表中插入元素。 2. 实验内容： - 定义一个名为`struct Student`的结构体，包含学生的学号`num`，姓名`name`和成绩`grade`。 - 定义一个名为`struct node`的链表节点结构体，包含一个指向`struct Student`类型的指针`data`，用于存储学生成绩在原始数组中的地址，以及一个指向下一个节点的指针`next`。 - 将原始成绩表根据分数区间划分成三个子表，每个子表使用链表结构，通过计算`K=10-int(grade/10)`来确定学生应归属的子表，K的值对应子表编号（0或1对应子表1，2对应子表2，3对应子表3）。 - 当需要将学生信息插入子表时，动态分配一个新的链表节点，将学生在原始数组的存储地址存入节点数据域，然后将其链接到相应链表的头部。 3. 实验环境： - 操作系统：Windows 10 Enterprise中文版 - 开发工具：TurboC2.0或Code::Blocks 16.01 4. 实验过程： - 首先，创建并初始化结构体数组，存储所有学生的信息。 - 使用循环遍历数组，根据每个学生的成绩计算K值，确定所属子表。 - 对于每个需要插入的子表，动态分配新节点，设置节点的`data`字段指向原始数组中对应的学生，然后将新节点插入链表头部。 - 最后，输出原始成绩表和三个子表，展示链表结构和学生信息。 5. 实验总结： 学生需回顾实验过程，总结在指针应用、动态内存管理和链表操作中的收获，分析可能遇到的问题及解决方案。 6. 参考文献： - 提供了谭浩强的《C程序设计》第四版及其配套学习辅导书，作为学习和解决问题的参考资料。 通过这个实验，学生不仅能巩固C语言的基础知识，还能提升对数据结构和算法的理解，尤其是链表操作，为后续的程序设计和复杂数据处理打下坚实基础。