C语言编程：三角形与字符转换

"C语言学习资源，包括课本作业示例和简单程序实例" 在C语言的学习过程中，理解和掌握基本语法及编程技巧是非常重要的。这里我们看到几个不同的C语言程序示例，涵盖了不同的知识点。 首先，从标题“C语言老师布置作业”我们可以推测这是一份关于C语言的学习材料，可能来自学生作业或课堂练习。描述中提供的源程序涉及了三角形的存在条件和类型的判断。这段代码首先提示用户输入三条线段的长度（假设为a、b、c），然后通过条件语句判断是否能构成三角形以及三角形的类型。根据三角形的存在条件，如果任何一条边的长度大于其他两边之和，那么无法构成三角形。同时，如果边长满足勾股定理（a²=b²+c²，b²=c²+a²，或c²=a²+b²），则该三角形是直角三角形。 接下来，我们看到一个简单的圆面积计算程序。源程序(P6-四)中定义了一个半径变量r，用2πr公式计算圆的面积s，并将结果输出。这里使用了浮点数运算和格式化输出，展示了C语言中的数学运算和字符串格式控制。 第三个例子(P56-四.1)是一个关于循环的程序，它利用while循环进行递减计数，直到k变为0。在循环结束时，通过自增操作++k输出k的值。这展示了C语言中的循环结构和自增运算符的使用。 最后，第四个程序(P56-五.1)用于字符大小写的转换。它读取一个字符c，然后根据ASCII码判断并转换字符的大小写。如果字符是小写字母，将其转换为大写；反之，如果字符是大写字母，则转换为小写。这个程序展示了C语言的字符处理和逻辑判断。 这些实例覆盖了C语言的基础概念，如输入输出、条件语句（if-else）、循环（while）、字符操作、数学运算以及变量和类型。通过实践这些示例，学生可以加深对C语言的理解，提高编程能力。在实际编写和运行代码时，需要注意编译警告，如“nonewlineatendoffile”，这通常表示源文件末尾缺少换行符，虽然不影响程序执行，但按照良好的编程规范，源文件末尾应包含一个换行符。