C语言课程设计一元多项式计算系统

本次C语言课程设计的目的是熟练掌握C语言的基本内容和程序设计的基本方法与编程技巧，同时熟练掌握在系统上编辑、编译、连接和运行C程序的方法。通过设计一个完整的程序，学习数据结构的算法编写和将类C语言算法转换成C程序的基本方法，并进行上机调试。 在设计方案论证阶段，我们首先需要确定设计思路。问题描述是设计一个稀疏多项式计算器，用户可以输入两个多项式的项数、系数与指数，然后计算它们的加减等操作的结果。接下来，我们需要进行功能设计。首先提示用户输入两个多项式A和B，输入的形式是先输入多项式A的项数，然后回车，接着输入多项式A的第一项的系数，每一项按照先输入系数，然后输入空格或回车，再输入多项式A的第一项的指数，然后继续输入多项式A的其他项，输入方式与上述相同。然后建立多项式B，输入方式与建立多项式A相同。 我们根据上述设计思路和功能设计，开始进行系统开发。首先，我们需要定义一个存储多项式的结构体，该结构体包含系数和指数两个成员。然后，我们需要定义各种操作多项式的函数，如输入多项式、输出多项式、创建多项式、销毁多项式等。在输入多项式的函数中，我们需要通过用户输入的项数创建一个多项式，并依次输入各项的系数和指数。在输出多项式的函数中，我们需要按照一定的格式将多项式输出到屏幕上。在创建多项式的函数中，我们需要动态地分配内存空间来存储多项式的各项。在销毁多项式的函数中，我们需要释放动态分配的内存空间。 接下来，我们需要实现多项式的加法、减法、乘法和求导等运算。对于加法和减法运算，我们需要将两个多项式的同次幂的项相加或相减，得到结果多项式。对于乘法运算，我们需要将两个多项式的各项依次相乘，并将结果相同次幂的项合并，得到结果多项式。对于求导运算，我们需要将多项式的每一项的系数乘以其指数，并将指数减一，得到结果多项式。 最后，我们需要进行上机调试，测试程序的各种功能是否正常运行。我们可以输入多个测试用例，包括各种不同的多项式和运算，来验证程序的正确性。 通过本次C语言课程设计，我们可以更加熟练地掌握C语言的基本内容和程序设计的基本方法与编程技巧。同时，我们也学会了在系统上编辑、编译、连接和运行C程序的方法。对于数据结构的算法编写和类C语言算法转换成C程序的基本方法也有了一定的了解。通过上机调试，我们可以发现并纠正程序中的错误，进一步提高我们的编程能力和调试技巧。 总而言之，本次C语言课程设计通过设计一个稀疏多项式计算器，帮助我们达到了较熟练地掌握C语言的基本内容和程序设计的基本方法与编程技巧的目标。同时，我们也通过实践，掌握了在系统上编辑、编译、连接和运行C程序的方法，并了解了数据结构的算法编写和类C语言算法转换成C程序的基本方法。通过上机调试，我们加深了对程序的理解，提高了我们的编程能力和调试技巧。这对我们今后的学习和工作都具有重要的意义。