云南大学软件学院：数据库实验7 - 存储过程与视图操作详解

在云南大学软件学院的数据库原理与实用技术实验中，学生陈婷婷进行了一次深入的实践，主要关注了实验7——创建和操作数据库对象，包括存储过程和视图的使用。首先，实验分为两个部分： **实验7-1：存储过程** 在这个环节，包崇明和朱艳萍老师指导学生学习和应用存储过程。学生通过以下步骤进行了实践： 1. 学生创建了一个名为`my_proc`的无参数存储过程，用于查询计算机系女生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄和院系。这展示了如何编写基础SQL查询并封装成可重用的存储过程。 2. 接着，学生扩展到带输入参数的存储过程`my_procsex`，允许根据性别（输入参数）筛选男学生或女学生的信息，增加了存储过程的灵活性。 3. 随后，他们实践了带有输入/输出参数的存储过程`my_procage`，能根据输入的学生姓名查找年龄，并处理学生不存在的情况，提供提示信息。 4. 最后，学生创建了一个名为`my_procstatus`的存储过程，根据输入的姓名查询选课信息，并处理了特殊情况，如返回状态码55（未输入名字）和-155（学生不存在）。 **实验7-2：视图的创建与使用** 在这个部分，学生专注于构建和操作视图： 1. 学生构建了`stud_view1`视图，只显示男性学生的信息，如学号、姓名、性别等，以及家庭住址和入学时间等额外字段。 2. `stud_view2`视图则聚焦于查询选修《高等数学》课程的学生的选课信息，包含学号、姓名和成绩。 3. 学生查询`stud_view1`中特定学生的资料，如肖一竹，以此了解视图的查询效果。 4. 在`stud_view2`中插入一条新记录后，分析了视图的更新行为和对原数据表的影响。 5. 更新视图中的信息，并对比了学生表和视图的更新结果，解释了视图是虚拟表，其更新可能不会实时反映到基础表中。 此外，实验还涉及到了对特定章节习题的解答，如第7.5题、7.15题的a和d部分，但具体内容未在提供的部分中详述，可能需要查阅课本或进一步讨论才能得到完整的答案。 整个实验旨在让学生掌握数据库对象的设计和操作，理解存储过程和视图在实际数据库管理系统中的应用，提升SQL查询和编程能力。通过这些实践，学生能够深化对数据库原理的理解，为今后的数据处理和管理工作打下坚实基础。