广工C语言课程设计:学生成绩管理系统实现

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"广工C语言课程设计是一个关于学生成绩管理系统的项目,涵盖了课程设计报告及相关的代码实现。这个系统旨在使用C语言编写,具备录入、排序、统计、查找和删除等功能,适用于计算机科学与技术专业学生进行实践学习。" 在广工的C语言课程设计中,学生被要求开发一个学生成绩管理系统。这个系统的核心功能包括以下几个方面: 1. **录入功能**:允许用户输入学生的学号和各个学期的成绩,对输入的数据进行有效性检查,如确保学号不为空且成绩为非负值。 2. **排序功能**:系统能够按照不同标准进行排序,如学号升序或降序,以及某一学期的特定科目(如英语、数学、物理、C语言、历史、体育)成绩的升序或降序。 - **英语排序**:用户可以选择按照英语成绩进行排序,这里的代码部分展示了`sort_English`函数的定义,用于实现这一功能。 3. **统计功能**:系统可以计算某个学期各门课程的平均分、最高分和最低分,同时能找出平均分的最高者和最低者。 4. **查找功能**:支持按学号查找学生的个人信息,以及查找特定学期某个学生的特定科目成绩。 5. **删除功能**:允许删除某个学生的所有信息,或者删除所有学生在某一科目的成绩,还可以删除某个学生在某一科目的具体信息。 在数据结构方面,学生可能使用了结构体来表示学生信息,包括学号和各科成绩,通过链表或数组等数据结构存储和操作这些信息。此外,系统中的函数包括`save`(保存数据到文件)、`load`(从文件加载数据)和`swap`(交换两个元素的位置),这些函数在实现排序和数据持久化时起着关键作用。 在实验结果部分,报告详细记录了各项功能的测试情况,如录入、排序、统计、查询和删除的正确性和效率。最后,学生分享了他们的心得体会,并引用了参考文献,这有助于理解他们在这个项目中遇到的问题、解决方案以及学习过程。 这个课程设计项目提供了全面的C语言编程实践经验,涵盖了基本的数据结构、文件操作、排序算法以及用户交互,对于提高学生的编程能力和问题解决能力具有重要意义。
2012-12-17 上传
航空客运订票系统 1.课程设计目的 1、训练学生灵活应用所学数据结构知识,独立完成问题分析,结合数据结构理论知识,编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力; 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,巩固、深化学生的理论知识,提高编程水平,并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。 2.课程设计任务与要求: 任务 根据教材《数据结构题集(C语言版)》(严蔚敏、吴伟民主编)选择课程设计题目,要求通过设计,在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。 设计题目从《数据结构题集》“第二篇 实习篇”中选取,每班每题不得超过2人。 另选题: 学生自选课题 学生原则上可以结合个人爱好自选课题,要求课题有一定的深度与难度,有一定的算法复杂性,能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在17周前报课程设计指导教师批准方可生效。 要求: 1、在处理每个题目时,要求从分析题目的需求入手,按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目,最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数,加大代码的重用率。 2、.设计的题目要求达到一定工作量(300行以上代码),并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++,程序书写规范,源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序; 5 、每位同学需独立提交设计报告书(每人一份),要求编排格式统一、规范、内容充实,不少于10页(代码不算); 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段,单独考核。