数据库技术及应用教学大纲：培养计算思维与数据管理能力

"“数据库技术及应用”教学大纲 数据库技术作为信息技术的核心组成部分，起源于二十世纪六十年代末，它的出现极大地推动了计算机应用在各个领域的普及。本课程“数据库技术及应用”旨在让学生深入理解和掌握数据库的基本原理和技术，以及如何在实际中运用这些知识。 【课程目标】 在大数据时代背景下，数据库教育不再仅仅局限于技术层面，更需要与人文素养相结合。课程的目标是培养学生的三大能力： 1. 提升学生的“信息素养”，使他们具备利用数据库技术管理和解析信息的能力，提高问题分析和数据表达的技巧； 2. 培养学生的“问题解决意识”，使他们能够针对具体问题选择合适的数据库管理系统（DBMS）和开发工具，有效解决专业问题； 3. 树立学生的“持续学习观念”，使他们理解数据的价值，适应不断变化的技术环境，持续探索新的技术和方法。 【教学内容及学时安排】 本课程共计12个教学单元，涵盖16周，共计32个课时，确保每个主题得到充分的讲解和实践： 教学单元1：绪论 这部分将引导学生掌握数据库的基础术语，了解数据处理技术的历史演变。包括数据、信息、数据库、DBMS、数据库系统等概念，以及数据库系统的发展阶段和结构，强调数据独立性和两级映像功能。 教学单元2：关系数据库 本单元主要介绍关系模型，学生将学习如何描述数据，理解概念模型和实体-联系模型，掌握关系模型的数据结构、操作和完整性约束。此外，还将深入探讨关系数据库的规范化，包括函数依赖、规范化原则和模式分解，以及关系代数运算在实际数据库操作中的应用。 教学单元3至12将依次涵盖SQL语言、数据库设计、事务处理、并发控制、安全性与恢复机制、数据库性能优化、分布式数据库、NoSQL数据库等内容。每个单元都将理论与实践紧密结合，确保学生在理解理论的同时，能熟练运用到实际项目中。 通过这样的教学安排，学生不仅能够全面理解数据库技术，还能在实践中提升解决问题的能力，为未来职业生涯中的数据管理与分析打下坚实基础。同时，课程也将鼓励学生积极参与项目实践，通过实际操作加深对理论知识的理解，培养他们的创新思维和团队协作精神。"