高等教育心理学复习指南：关键知识点解析

高等教育心理学是一门研究教育情境下个体心理发展、学习策略、思维模式以及人际交往的重要学科。这份复习试题涵盖了该领域的核心概念和理论。 1. 高等教育中，教师的角色至关重要（单选题），因为教师不仅是知识的传授者，更是引导学生学习和成长的关键因素，选项B正确。 2. 桑代克的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为一个独立学科的诞生，它整合了教育与心理学的研究，强调了二者之间的紧密联系（单选题）。 3. 在大学生的记忆特征方面，意义识记占主导地位，记忆的敏捷性和准备性会随着知识积累而提升，但持久性和准确性在大学阶段确实有显著提高，而有效记忆方法的应用也更为熟练（单选题）。 4. 对于大学生思维，形式逻辑思维得到进一步发展，辩证逻辑思维逐渐成熟，但并不意味着创造性思维占据主导，选项D表述错误（单选题）。 5. 具体运算阶段，儿童开始理解守恒性，即认识到即使物体的外观改变，其本质属性（如数量或体积）不变，这是这一阶段的标志（单选题）。 6. 网络人际交往的方式多种多样，包括电子邮件、QQ、微信等即时通讯工具，但短信不属于网络人际交往（单选题）。 7. 人际交往中，大胆、胆小、豪迈、内敛等表现了个体在交往过程中心理特质的多样性，反映了个体间的心理差异性（单选题）。 8. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-7岁的儿童处于前运算阶段，他们开始理解简单的逻辑关系，但还不能进行抽象思维（单选题）。 9. 儿童思维发展的最重要特征是可逆性，这是指他们能够理解一个动作可以反向进行，这是逻辑思维初步形成的标志（单选题）。 10. 认知过程是人类信息加工的基础，它包括了思考、记忆、理解和解决问题等活动，是心理活动的核心组成部分（单选题）。 11. 对于高校教师来说，渊博的专业知识是他们的立身之本，这表明教师必须具备深厚的专业素养才能有效地传授知识（单选题）。 12. 教师实现其核心角色——教学，主要是通过设计和实施课程、指导学生学习，选项A符合（单选题）。 13. 构成权力性威信的因素包括传统、职位、资历等社会和组织背景因素，品质虽然重要，但不是构成权力性威信的直接因素（单选题）。 14. 正确运用教师威信的方式是激励和帮助学生，促进他们的成长和发展，而不是单纯的惩罚或保持距离（单选题）。 15. 教师发展一般分为新手型、熟手型、专家型三个阶段，资深型这个术语在这份试题中可能不准确，因此不包含在内（单选题）。 16. 教师反思是教师专业发展的重要环节，是指教师对自己的教学行为进行批判性思考和自我改进的过程（填空题）。 这份复习试题涉及了高等教育心理学的多个重要知识点，涵盖了教师的角色、学生的学习过程、认知发展、人际交往以及教师专业发展等多个领域。