电子技术课程中数字温度计设计的EDA实践训练

本文主要探讨了数字温度表在电子技术课程设计中的应用，特别是在电子设计自动化(EDA)技术的训练方面。作者崔葛瑾和周易来自东华大学信息学院，他们分享了该校如何将EDA技术融入电子技术课程设计中，以数字温度计设计为具体的实践课题。学生们在这一过程中不仅学习了电子工作台上的计算机模拟、Protel电路板的计算机辅助设计，还深入理解了系统可编程技术的运用。 首先，学校自1999年起就开始在电子电路的实践环节中引入EDA技术教学，包括电子工作台的模拟环境、PCB设计以及系统编程技术。然而，作者意识到仅仅依赖软件操作不足以让学生充分理解EDA技术在实际电子设计中的核心价值。为了改变这种情况，他们将EDA技术的综合训练与电子技术课程设计紧密结合，特别是选择了数字温度计作为教学案例，这样学生可以亲身体验到这项技术如何推动电子设计方法的革新。 数字温度计设计项目要求学生应用铂电阻进行温度测量，设定的测量范围为0℃至400℃，精度需达到三位有效数字。这个设计过程涵盖了模拟电子技术（如电阻传感器）和数字电子技术（如信号处理和显示）的结合，同时也锻炼了学生的系统分析能力、电路设计、功能模拟、资源适配以及编程下载等技能。通过这种实际操作，学生得以深化对EDA技术的理解，并将其转化为实际设计解决方案的能力。 通过结合计算机模拟、CAD工具和可编程技术的训练，学生在为期三周的课程设计中不仅提升了技术技能，也培养了创新思维和问题解决能力。这种教学方法取得了显著的教学效果，证明了将EDA技术融入电子技术课程设计中的必要性和有效性。本文提供了一个成功的实践案例，展示了如何将理论知识与实际项目相结合，以提升学生的电子工程实践能力。