面向对象高级程序设计实验：学生类与图形类实现

“面向对象的高级程序设计实验，涵盖了学生类的构建、图形抽象类及其派生类的设计，以及播放器接口的实现。” 本实验旨在深入理解面向对象编程的高级概念，包括类的继承、封装、多态性以及接口的使用。实验主要分为三个部分： 1. 学生类体系构建： - 基础类“学生”包含姓名和年龄属性，作为所有学生类的共性特征。 - 派生类包括“小学生”、“中学生”和“大学生”，它们分别扩展了不同的属性。小学生有语文和数学成绩，中学生在小学的基础上增加了英语成绩，大学生则记录了必修课和选修课的总学分。 - 学生类提供对外输出信息的方法，用于显示学生的基本信息和成绩。 - 提供计算总成绩或总学分的方法，以便于统计分析。 - 静态成员用于跟踪学生总数，通过构造函数初始化实例时自动更新。 2. 平面图形类的设计： - 创建一个抽象的“平面图形”类，作为圆、矩形和三角形等具体图形的基类。 - 派生类根据各自的特性（如半径、边长等）来实现计算面积的方法。 - 用户输入图形参数，点击对应按钮，程序动态创建相应图形对象并计算面积，展示了多态性的应用。 3. 播放器接口与实现： - 定义了一个接口“IPlayer”，包括播放、停止、暂停、上一首和下一首五个方法，代表播放器的基本操作。 - 设计了两个类“MP3Player”和“AVIPlayer”，它们都实现了“IPlayer”接口，从而具备播放不同媒体的能力。 - 实例化这两个类并进行测试，验证了接口的正确实现。 实验原理： 面向对象编程的核心是类和对象。类是对现实世界中一类事物的抽象，它定义了一组属性（数据成员）和行为（方法）。通过继承，子类可以扩展父类的功能，实现代码重用。接口则定义了一组必须被实现的方法，使得不同的类可以遵循统一的标准进行交互。 实验效果展示了如何通过编程实现面向对象的设计，包括类的实例化、属性的设置、方法的调用，以及接口的实现和多态性的应用。实验结果以程序运行的截图和代码片段的形式呈现，直观地验证了设计思路的有效性和可行性。通过这个实验，学生可以深入理解面向对象编程的思想，并将其应用于实际问题的解决。