EDA课程设计：一分钟数码管闹钟

"EDA课程设计，燕山大学电气工程学院09级仪表三班的一份课程设计说明书，涉及设计一个一分钟闹钟，包括手动输入定时时间（0~59秒）、数码管显示时间变化、蜂鸣器提示等功能，并要求学生掌握EDA基础知识，使用Max+PlusII软件进行电路设计和编程下载。" 在本次EDA课程设计中，学生被要求设计一个简易的一分钟闹钟。这个闹钟有以下几个关键特点： 1. **手动设定定时时间**：用户可以设置定时时间，范围从0到59秒，例如设置30秒。 2. **数码管显示**：设计中使用了两个数码管来实时跟踪显示剩余时间，例如从30开始递减至0。 3. **蜂鸣器提示**：当设定的时间到达时，蜂鸣器会发出5秒的提示音，以提醒用户时间已到。 4. **暂停功能**：在倒计时过程中，设计还包含了一个暂停开关，允许用户随时停止计时。 5. **显示方式**：时间通过2个数码管进行直观的可视化显示。 6. **拨码开关定时**：利用拨码开关设定定时时间，提供用户友好的操作界面。 在实现这个设计的过程中，学生需要： - **掌握EDA技术**：学习和理解电子设计自动化（EDA）的基本概念。 - **使用Max+PlusII**：熟练使用这款集成电路设计软件进行电路设计和编程。 - **实验箱操作**：学习如何操作实验箱，以便实际搭建电路。 - **电路设计与调试**：独立完成电路设计，编程后下载到硬件，然后连接电路进行调试。 - **答辩与文档撰写**：准备答辩并书写任务书，全面展示设计过程和成果。 此外，学生参考的资料包括《数字电子技术基础》和《EDA课程设计B指导书》，这将为他们提供理论支持和实践指南。 设计流程包括了从初步了解EDA，到使用Max+PlusII软件进行电路设计，接着是实验箱的学习和电路设计的完成，再到编程下载、硬件连接、电路调试，最后进行答辩和任务书的编写。整个过程旨在提升学生的实践能力和理论知识的结合应用。 这份课程设计不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们在理论与实践中深化对数字电子技术和EDA的理解，为未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。