《数据库与表》教学课件：从需求到实现的全程指南

本章节内容主要围绕数据库与表的相关知识展开，涉及《数据库原理及应用》access版的第三章教学。章节内容分为四个部分：数据库设计步骤、概念设计、逻辑设计和物理设计。 1. **数据库设计步骤**： - 需求分析：首先明确数据库的需求，了解用户需求和业务流程。 - 概念设计：通过E-R（实体-关系）模型来表达实体和它们之间的联系，如学生、课程和学生成绩之间的关系。 - 逻辑设计：将E-R模型转换为关系模型，如定义学生表（包含学号、姓名等字段）、课程表和学生成绩表，并使用主键和外键标识关联。 - 物理设计：确定表的具体字段属性，如数据类型、字段大小、输入掩码和有效性规则，如学生表中的学号为主键，出生日期需限制在系统当前日期之前。 2. **概念设计—ER图**： - ER图是概念设计的关键工具，通过图形方式展示实体及其关系，便于理解和设计。 3. **逻辑设计—关系模式**： - 示例中给出了学生、课程和学生成绩的表结构，包括字段和数据类型，以及字段属性的详细设定。 4. **物理设计**： - 特别关注字段的物理实现，如学生表中的“姓名”字段为文本类型，且有特定的输入掩码和有效性规则。 5. **如何在Access中建立数据库**： - 提供了建立数据库的指导，可能包括创建数据库文件、添加对象等内容，具体步骤参见3.2-3.4节。 6. **ACCESS概述**： - Access是由Microsoft开发的关系型数据库管理系统，作为Office套件的一部分，它有友好的用户界面和丰富的功能，支持关系数据模型，适合小型到中型数据库管理，广泛应用于不同领域。 7. **ACCESS的功能及特点**： - Access 2010继承并增强了前一版本的功能，提供数据处理工具和良好的开发平台，能高效处理各类数据库任务，适用于财务、行政等多个行业，可显著提升数据处理效率。 通过本章的学习，学生能够掌握数据库的基本概念，学会在Access中设计和管理数据库，以及进行数据表的创建和操作。这对于理解数据库管理系统的运作机制以及实际应用有着重要的作用。