南京邮电大学计算机组成与结构实验二 存储器与总线实验报告

南京邮电大学计算机组成与结构实验二（存储器与总线实验）是南京邮电大学2020级计算机科学与技术专业的一门课程，本学期因疫情原因采取了全程网课的上课形式。实验报告的要求是写一份自己在网课学习时的收获，而并未参加线下实验课，因此内容相对有限，仅作为参考。 本次实验的名称是存储器和总线实验，实验时间为2022年5月29日。实验目的是熟悉存储器和总线的硬件电路，并要求按照实验步骤完成实验项目，熟悉存储器的读、写操作，以及理解在总线上数据传输的方法。实验环境中使用的设备包括74LS245、74LS244、74LS374等器件，以及静态RAM（6264）等存储器。 存储器和总线的构成部分包括了1片74LS245、1片74LS244组成的总线，以及2片74LS374用于锁存当前的数据、地址总线上的数据以供LED显示。同时，存储器采用了静态RAM（6264），并且存储器的控制电路由1片74LS32和74LS08组成。 在实验过程中，学生们通过根据实验步骤完成实验项目，熟悉了存储器的读、写操作，以及总线上数据传输的方法。总体来说，实验内容相对简单，但有助于学生对计算机存储器与总线知识的理解与掌握。 学生在网课学习过程中的收获包括了以下几个方面。首先，通过实际操作器件，学生对存储器和总线的构成有了更直观的理解，对存储器的读写操作以及总线上数据传输的方法有了更深入的体会。其次，学生在进行实验过程中，锻炼了自己的动手能力和实际操作能力，这对于后续的计算机硬件相关实验和实际工作都具有积极意义。另外，学生在网课学习过程中积累了一定的实践经验，锻炼了自己的独立思考和问题解决能力，这对于未来的学习和工作也具有重要意义。 在参加网课学习的过程中，学生们也遇到了一些困难和挑战。由于学习环境的改变和无法进行线下实际操作，学生们可能会面临理论和实践结合不够紧密的问题。另外，网课学习也可能导致学生对于实验内容的理解和掌握程度不如预期。因此，学生们需要更加主动地钻研实验内容，主动参与网课互动环节，以增强自己的实践能力和理论掌握程度。 值得一提的是，虽然网课学习相对线下实验课程存在一定的局限性，但在当前特殊时期下，网课学习也为学生提供了一种新的学习模式。通过线上平台进行实验学习，为学生提供了更加灵活的学习时段，节约了实验课堂上的时间，同时也有利于学生提高自主学习和解决问题的能力。因此，面对网课实验的挑战，学生们需要保持学习的热情，发挥自己的主动性和创造性，积极应对线上实验带来的各种挑战。 总的来说，南京邮电大学计算机组成与结构实验二（存储器与总线实验）是一门理论与实践相结合的课程，本次网课学习中，学生们通过实际操作，加深了对存储器和总线的理解，锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。尽管网课学习存在一定的困难和挑战，但学生们需要在老师指导下，主动钻研实验内容，积极应对各种挑战，以提升自己的实践能力和理论水平。希望在未来的学习和工作中，学生们能够将所学所得运用到实际中，不断提升自己，为社会贡献自己的力量。