网络考核改革：小学教育专业教学设计试点方案详解

该文档标题为"new教学设计新部编版课程基于网络考核改革试点方案new页.pdf"，主要针对的是中央广播电视大学小学教育专业本科的"教学设计"课程，针对20-20学年度的某个学期进行改革。教学设计是一门综合性的学科，旨在通过科学原理和应用，提出最优化的教学方案，以提高教学效益，摆脱传统应试教学的束缚。课程内容涵盖了教学设计的基本理论如意义和功能、过程模式和概念模式，以及具体操作步骤，如学习需求分析、内容分析、学习者分析、教学策略制定、媒体选择与组合、教学评价等。 改革的核心在于引入网络考核，这种考核改革试点方案适用于小学教育专业的本科学生和教育技术专业的本科生。考核形式分为两部分：形成性考核和终结性考试，两者各占课程总成绩的50%。形成性考核主要通过专题讨论和撰写小论文的方式进行，强调学生的参与和实践能力；而终结性考试则采用在线测验，着重评估学生的理论知识掌握程度。 该方案的目标是提升教学效果，鼓励学生在素质教育理念下，从传统的单一考试方式转变为注重教学质量和效率。通过网络平台，既锻炼了学生的自主学习能力，也便于教师进行个性化指导和反馈，实现教学相长。 这份方案不仅对教学设计课程本身进行了创新，也反映了教育技术在现代教育中的重要角色，即利用科技手段提升教学效果，促进教育现代化进程。对于参与改革的学生来说，这是一次重要的实践机会，能够提升他们的信息技术素养，适应未来教育行业的发展趋势。