"基于STC89C52单片机的简易数字电压表设计报告及评分"

本文介绍了一种基于单片机STC89C52的简易数字电压表的设计。设计过程中，学生出勤、学习态度等方面占据了总成绩的22%的权重，课程设计质量与答辩占据了总成绩的53%的权重，设计报告书写及图纸规范程度占据了总成绩的30%的权重。通过教研室审核后，该设计的总成绩得到了定量评定。该设计主要由三个模块组成：A/D转换模块，数据处理模块及显示模块。A/D转换主要由芯片ADC0809来完成，它负责把采集到的模拟量转换为相应的数字量然后传送到数据处理模块。数据处理则由芯片AT89C52来完成，其负责把ADC0808传送来的数字量经过一定的数据处理，产生相应的显示码并通过8255芯片送到数码管进行显示；此外,它还控制着ADC0809芯片工作。整个系统通过单片机和各个模块的协同工作，实现了数字电压表的功能。 在设计过程中，学生需要具备扎实的单片机基础知识，对A/D转换、数据处理、显示等原理和技术有一定的了解。此外，还需要熟练掌握STC89C52单片机的使用方法以及相应的编程技能。在实际操作中，学生需要认真对待每一个细节，确保电路连接正确、程序逻辑清晰、模块协同无误。在设计完成后，学生需要撰写规范的设计报告，清晰地描述设计思路、具体实现过程以及遇到的问题和解决方法。同时，还需要绘制清晰的图纸，以便他人能够理解和复现整个设计。 通过本设计项目，学生能够深入理解单片机的应用，并在实际操作中掌握了A/D转换、数据处理、显示等技术，提高了自己的动手能力和创新能力。同时，完成该设计还有利于培养学生的团队合作意识，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。 教研室和教学系对该设计项目的审核意见将成绩审核结果和设计报告的完整性、规范性等进行深入评估，以保证设计项目的质量和规范达到一定的标准。通过对设计项目的审核，还能够及时发现和解决存在的问题，为下一步的课程设计项目提供参考与借鉴。同时，审核结果也对学生的成绩产生着决定性的影响，通过成绩的评定也可以更直观地了解学生在该设计项目中的表现。 总的来说，本设计项目是一次很好的实践机会，通过这个项目，学生能全面提高自己的动手能力和实际问题解决能力，促进了单片机课程的学习和实践。同时，通过教研室和教学系的审核，也能够更好地推动设计项目的高质量完成和设计报告的完整规范。