二叉树链式存储结构设计与操作功能实现

在本次数据结构课程设计中，学生被要求建立一棵二叉树并对其进行一系列操作。首先，采用链式存储结构来实现二叉树，定义了一个名为`BiTNode`的结构体，其中包含三个成员：`TelemType data`用于存储节点值，`struct BiTNode *lchild`表示左子节点指针，`struct BiTNode *rchild`表示右子节点指针。这种设计允许灵活地扩展和遍历树的结构，同时降低了内存管理的压力。 设计的主要目的是锻炼学生的实际操作能力和理论应用能力，通过编程实现以下功能： 1. **建立二叉树**：利用完全二叉树的特性，将给定的数据组织成一个有序的二叉树结构。这涉及到节点的插入和调整，确保二叉树的性质得以保持。 2. **统计叶子结点个数**：通过递归或迭代方法计算树中的叶子节点，这是理解树的特性以及算法设计的基础。 3. **求二叉树的深度**：测量从根节点到最远叶子节点的最长路径，这涉及到层次遍历和递归调用。 设计过程将遵循以下步骤： - 第1天：完成方案设计与程序框图的绘制，明确算法流程。 - 第2、3天：根据设计思路编写C语言代码，实现上述功能。 - 第4天：进行程序调试，检查代码的正确性和性能，分析运行结果。 - 第5天：撰写课程设计报告，总结整个设计过程，包括遇到的问题、解决方案和收获。 参考文献包括多本经典的《数据结构》教材，以及《DataStructurewithC++》等权威著作，这些书籍为设计提供了理论基础和实践指导。 课程设计过程中，学生的评估将侧重于： - **学习态度**：考察学生是否积极投入，遵守纪律，具备良好的科学工作态度。 - **科学实践**：评估学生是否通过实验、查阅资料等方式进行深入研究。 - **课题工作量**：看学生是否按照预定的时间表完成了规定的任务。 通过这次课程设计，学生不仅能够巩固课堂所学的二叉树理论知识，还能提升编程技巧、解决问题的能力以及文档写作水平。