Flash动画制作课程标准与实践

"FLASH动画制作课程标准.pdf" 《FLASH动画制作》课程标准详细阐述了该课程的教学目标、内容、方法和评估体系，旨在培养高职高专院校学生在二维动画方向的专业技能。课程定位为专业核心课程，针对计算机科学与技术、计算机网络技术和电脑艺术等相关专业。 一、课程基本情况 课程编号、开课系别、授课学期、课程名称、授课层次、课程性质、课程类别以及考核方式等信息明确了这是一门面向高职高专三年级学生的专业技能课程，学分为5，总学时75，其中理论45学时，实验30学时。前导课程包括计算机文化基础和PhotoShop图像处理，后续课程则涉及3DMAX、Dreamweaver网页制作和ASP动态网页。 二、课程定位 课程旨在使学生掌握Flash软件的使用，理解Actionscript脚本语言，并能制作简单的交互媒体作品，为商业动画设计和动画创作打下基础。课程在二维动画运动规律的基础上提升学生的动画设计能力和表达技巧，为网站制作和毕业设计做好准备。 三、课程设计思路 课程设计以实践能力培养为核心，采用任务导向的教学方式，打破传统的学科课程模式，通过完成具体项目来发展学生的专业能力。课程内容分为三个项目：熟悉FLASH软件、临摹项目案例制作、原创作品创作，遵循由易到难的原则，确保学生在实践中学习。 四、课程目标 - 知识目标：学生应熟悉Flash软件界面和工具，理解基础动画操作和Actionscript编程。 - 职业技能目标：学生应能独立制作基本的交互式动画作品。 - 职业素质养成目标：培养创新思维，提高团队协作和问题解决能力。 - 考核要求：通过考试评估学生对知识的掌握和技能的应用。 五、教学的组织 课程可能包含课堂讲解、实例演示、小组合作和自主实践等多种教学形式。 六、教学内容与能力要求 具体项目如“FLASH软件的熟悉”、“项目案例的临摹制作”和“作品的创作”会详细列出所需掌握的技术和技能。 七、教学方法与手段 可能包括讲授、示范、讨论、案例分析、项目实践等教学方法，结合多媒体教学手段和在线资源辅助学习。 八、考核与评价 考核可能包括平时成绩、项目完成情况、作品展示和期末考试等多方面，全面评价学生的学习成果。 九、说明与建议 课程将突出教学重点与难点，提供教材和参考资料，以便学生深入学习和自我提升。 《FLASH动画制作》课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作和创新能力的培养，旨在通过系统的学习和实践，使学生具备从事动画设计和开发工作的基本技能。