计算机应用基础大作业指南与提交教程

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资源摘要信息: 本次提供的文件信息涉及国家开放大学计算机应用基础终结性考试的相关大作业指导。该考试通常是为了检验学生在课程学习过程中的理论知识掌握程度以及实际应用能力。从给出的信息来看,该大作业的提交形式要求学生将完成的作品以电子文件形式上传,并在上传前进行一系列的个性化处理。 在标题中提及的“国家开放大学计算机应用基础终结性考试(大作业)”,可能是指国家开放大学某个计算机相关专业的基础课程考核。终结性考试是教育评估方式之一,目的在于评估学生对于整个课程的理解和掌握情况。此类考试通常要求学生综合运用所学知识解决实际问题,即完成一个具有实际意义的项目或作业。这有助于教师判断学生是否达到了教学目标,是否具备了一定的计算机应用能力。 描述中提到的“计算机应用基础大作业”,这表明学生需要完成一项与计算机基础应用相关的任务。作业内容和要求通常会在课程中提前告知,学生需根据要求完成并提交。作业通常涉及对文档处理软件Word和演示软件PowerPoint的使用,这反映了计算机基础应用的两个重要方面:文字处理和多媒体展示。 由于作业需要学生更改文件名、填写word封面信息以及在声明页添加手写签名并拍照插入,这说明作业提交要求具有一定的规范性,需要学生按照规定的格式来完成最终的提交。更改文件名可能是为了方便教师在众多作业中快速识别和管理文件;填写word封面信息则要求学生在文件中明确标注自己的个人信息和课程信息,这有助于确立作业的归属;而手写签名拍照插入则是一种验证提交作业者身份的方法,增加了作业的正式性和真实性。 在标签栏中没有提供具体标签信息,这可能是为了使知识点说明更加专注于标题和描述所提供的内容。不过,通常标签可以帮助快速分类和检索相关文件和资源,例如可以添加“计算机应用”、“终结性考核”、“作业提交指南”等标签,以提高效率和便利性。 最后,压缩包子文件的文件名称列表显示为“学号+姓名.docx”和“学号+姓名.pptx”,这表示每个学生的作业文件都应当包含这两个文件,分别代表完成的Word文档和PowerPoint演示文稿。学号和姓名的加入,使得文件具有唯一性,便于教师识别和区分不同学生的作业。这种文件命名规则在学校作业提交中非常常见,是确保文件管理有序的一种有效方法。 综上所述,该资源摘要信息主要涉及的是如何准备和提交计算机应用基础终结性考试的大作业,涵盖了文件的个性化处理要求,作业的格式规范性,以及文件命名和管理的最佳实践。对于学生来说,理解和遵循这些指导原则对于成功提交作业至关重要。对于教育机构而言,这些要求有助于保证评分的公正性和作业管理的高效性。
2023-06-02 上传
计算机应用基础(本)的课程学习心得体会 本学期通过本课程的学习,我明白计算机已经成为人们生活与工作的必需品,只有 掌握这些基本知识和基本使用方法,才能为今后的学习和工作打下坚实的应用基础。 我们学习了以下这样一些知识内容: 1——计算机基础知识 2——Windows操作系统 3——计算机网络应用基础 4——Word 文字处理系统 5——Excel电子表格系统 6——PowerPoint电子演示文稿系 7——计算机安全 我谈一下学习心得 一、感受与体会 1、基础很重要 实践证明,对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础,需要一定的操作桌面的 知识和能力,需要一定的工具操作能力,学好这些是学习计算机的入门,所以尤为重要 ! 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式,先了解计算机的基本知识,如计算机的起源 、发展、windowsXX、xp的桌面操作、电子表格等,使自己能由浅入深,由简到繁地掌握 他们的使用技术。 3、学以致用 在学习时始终要与实际应用相结合,不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上 ;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程,以让自己对命令能有深刻和形象的理解。 4、熟能生巧 word作为文字操作专家,它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强 迫自己做几个综合实例,分别详细地进行文字编辑,使自己可以从全局的角度掌握整个 编辑过程,力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。 二、学习建议 1、常见问题要弄懂 对于经常出现的问题,要及时解决。如果推脱,那么问题就越堆越多,不利于今后 的学习。 2、有比较,才有鉴别 容易混淆的命令,要注意使自己弄清它们之间的区别。 3、养成良好习惯 规范操作。我的体会是:养成良好的习惯,受益匪浅! 学无止境,只要大家在学习中善于总结和归纳,一定能找到最佳学习方法。感谢陈 老师的悉心教导。通过这次短暂的学习,我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更 加努力。 ----------------------- 国开计算机应用基础(本)形考学习过程表现全文共3页,当前为第1页。 国开计算机应用基础(本)形考学习过程表现全文共3页,当前为第2页。 国开计算机应用基础(本)形考学习过程表现全文共3页,当前为第3页。