Java类基础与方法实践：类定义、对象创建与三角形类设计

实验项目B主要聚焦于Java类基础编程，旨在让学生深入理解类和对象的概念，掌握核心的编程技能。以下是详细的知识点概述： 1. **类的定义与使用**： - 实验目的是让学生熟悉类的定义，包括如何声明和组织相关的属性（如学生类中的边长、周长和面积等）和行为（如构造方法、set和get方法）。 - 创建实例（对象）是关键，通过实例化类（如创建`Student`对象或`Triangle`对象），可以操作类中的数据并调用其方法。 2. **方法的理解**： - 学习方法的传值调用，即函数调用时参数的值传递方式，理解其实质是参数的副本被传递给函数。 - 方法重载是指在同一类中，可以定义多个同名但参数列表不同的方法，实现功能上的区分。 - 变量作用域指的是变量在其定义范围内可见，包括局部变量、成员变量和静态变量，理解它们的作用范围有助于避免潜在的错误。 - 可变长度参数方法允许函数接受不定数量的参数，常见于处理数组或集合。 - 递归编程则是通过函数自身调用来解决问题，实验要求理解并实现递归算法，如计算三角形面积的海伦公式。 3. **实例演示**： - 实验内容中提到的`InitOrder.java`代码，涉及对象存储空间的问题，需要理解对象在内存中的布局，尤其是静态区、栈和堆的区别，以及实例变量和局部变量的位置。 - 定义三角形类`Triangle`，要求具有私有变量`canTri`来判断是否能构成三角形，并通过`isTri`方法公开其状态。同时，提供了求周长和面积的方法，特别是使用海伦公式计算面积。 4. **编程实践**： - 实验强调编程实践，要求编写`Triangle`类和测试类`TriangleTest`，展示Java编程的基本结构和面向对象的设计原则。边长输入需符合要求，例如只能是正整数，且要确保三角形的合法性。 整个实验项目旨在通过实际编程操作，帮助学生巩固Java类的基础概念，提高编程能力和逻辑思维能力，同时锻炼解决问题的能力。