教学管理系统设计：数据库查询与安全控制

"本文档详细介绍了如何设计和实现一个基于数据库的应用系统，特别是教学管理系统，涵盖了从需求分析、概念设计到关系模式设计的过程。" 在建立查询的过程中，数据库应用系统的设计是一个关键步骤，它涉及到对已有数据进行有效的检索。在这个教学管理系统中，用户可以通过查询生成器来执行有条件或无条件的查询。例如，可以使用VisData窗口中的“实用程序”选项，然后选择“查询生成器”，或者通过右键菜单的“新查询”来输入查询条件。这样的功能对于教学管理系统的不同角色（如教师、学生和管理员）来说非常重要，他们可能需要根据特定条件获取学生信息、课程信息或成绩等。 首先，我们需要了解应用背景和需求。在这个例子中，教学管理系统被设计用于Windows 95/98操作系统，前端开发环境是VB5.0，支持多对多的关系，如一门课程可以有多个教师教授，一个教师可以教多门课程，而一个学生可以选修多门课程。系统需要生成的报表包括学生修课情况表、学生修课成绩表和教师授课服务表。同时，系统还需要具备一定的安全性，例如，只有主讲教师才能修改课程成绩，教学秘书和系主任才能修改教师授课服务表内容，其他人只能进行查询操作。 数据库设计是系统实现的基础。在概念设计阶段，核心活动是确定的，即授课活动，它是学生、课程和教师之间的联系纽带。通过分析，我们确定了三个主要实体：课程、学生和教师。课程由课程号、课程名、讲授学期和学时数等属性定义；学生由学号、姓名、系、专业和班级等属性构成；教师则包括教师号、教师名、系和教研室等属性。初步的E-R图描绘了这些实体及其相互关系。 在关系模式设计中，E-R图被转换成关系模型。每个实体转换为一个关系模式，实体的主码成为关系的主码。联系也转化为关系模式，联系的主码根据联系的类型（1:1、1:n或m:n）来确定。例如，1:1联系的两个实体的主码都可以作为候选码，1:n联系的主码是n端实体的主码。在教学管理系统的案例中，这将涉及到创建关于学生选课、教师授课等复杂关系的表，确保数据的完整性和一致性。 设计数据库应用系统需要深入了解业务需求，合理构建数据模型，并通过查询工具提供灵活的数据访问。在教学管理系统的设计与实现中，查询功能、报表生成和权限控制都是关键组件，它们共同构成了一个满足用户需求的高效系统。