太原理工大软件1班：程序设计课程实践——算法与应用

太原理工大学的课程设计项目聚焦于程序设计基础实践，旨在增强学生的实际操作能力和理论知识应用。本次设计包含以下几个核心内容： 1. 相邻数对：学生需要设计并实现一个程序，处理两个数列之间的相邻数对，可能涉及到数组操作、循环遍历和数据比较，旨在训练学生的逻辑思维和数组操作技巧。 2. ISBN识别码：学生需研究并编写一个程序，用于识别和验证国际标准书号(ISBN)，这涉及字符处理、正则表达式以及数据验证规则的了解和应用。 3. 文本文件单词统计：要求学生分析并统计文本文件中单词的出现频率，这将锻炼他们对文件读取、字符串处理和数据结构（如哈希表或字典）的运用。 4. 最小生成树：学生需要构建一个可以连接n个城市，且总边权最小的图论问题解决方案。这需要用到Prim或Kruskal算法来解决图的最小生成树问题，提升他们在图算法和复杂度理解上的能力。 5. 送货系统：虽然没有具体说明，但可能涉及物流管理或者路线规划，需要设计一个算法来优化送货路径或策略。 6. 学生信息管理系统：这是一个综合性的项目，可能包括数据库操作、用户界面设计和后端逻辑，以管理学生信息，提升学生的系统设计和数据库管理能力。 在整个设计过程中，学生需要遵循的基本要求包括掌握C或C++语言基础，理解数据结构和离散数学原理，能够独立解决问题，通过查阅相关资料、编写算法和调试程序来深化理论知识。设计报告中，学生需详细描述每个项目的实现步骤、采用的数据结构、算法思路，并附上源代码和测试实例。 参考书籍包括《程序设计课程设计》指导书、《程序设计技术》和《数据结构》等课程教材，以及根据个人兴趣和需要选择的其他相关资料。提交的归档文件包括课程设计报告封面、任务书、说明书和源代码等，按照特定的装订顺序上交。 这次课程设计不仅是对学生编程技能的锻炼，更是对团队协作、问题解决和文档编写能力的培养，是对大学阶段理论学习的一次重要实践检验。