C语言：打印数组奇数示例及结构化编程讲解

本资源是一份关于C语言课程的课件，主要针对初学者介绍了如何在C语言中打印数组中的奇数。课程内容围绕以下几个知识点展开： 1. **数组操作**： - 使用数组元素法：通过`for`循环遍历数组`a`，利用`if`语句检查每个元素`a[i]`是否为奇数（即`a[i] % 2`不等于0），如果满足条件则输出该元素。 - 数组名法：直接使用`a[i]`来访问数组元素，无需借助指针。 2. **指针**： - 指针的概念引入，包括`p`变量作为数组元素的指针，如`p = a`初始化指针指向数组的第一个元素。 - 指针算术：使用`p++`进行指针递增，`*(p+i)`用于访问数组中指定位置的元素。 - 注意指针在运算中的变化，例如`p`指向的是数组首地址，而`*(p+i)`实际上是数组元素的实际值。 3. **结构化程序设计**： - 课程强调了结构化程序设计的重要性，通过`if`和`for`循环实现逻辑控制，这是编写清晰、可维护代码的关键。 - 学习目标包括掌握C语言的语法结构，理解算法在解决问题中的应用，以及提高分析和综合编程能力。 4. **C语言基础**： - C语言作为一种高级语言，拥有机器语言与汇编语言之间高效执行的特点，同时具备结构化编程和丰富的数据类型。 - C语言的历史背景，如Dennis M. Ritchie和Brian W. Kernighan开发C语言的动机，以及C语言的主要特性如灵活性、移植性和效率。 5. **程序结构**： - 课程通过实例演示了C语言的基本程序结构，包括主函数（`main`）和子函数（`fun`）的定义与调用，以及输入、处理和输出的流程。 6. **编程规范**： - 强调C语言的命名规则，系统的构成词必须使用小写字母，用户自定义的标识符可以根据需要使用大小写。 通过这份课件，学习者可以系统地学习C语言的基础知识，掌握如何在实践中运用C语言处理实际问题，尤其是数组操作和指针的理解对于后续的编程技能提升至关重要。