编译原理：连续存放详解与教程结构

在编译原理的学习中，"记录结构最简单的存贮方式是连续存放"这一知识点强调了数据在内存中的存储布局。在编程中，当数据项（如上述的变量stu）按照一定的顺序紧凑地存储时，没有空闲空间隔开，这种存储方式称为连续存放。例如，变量stu的三个字段（name、partmember和age）占用28个字节，它们连续占据内存空间，便于访问和处理。这种存贮方式适合于小型、结构化的数据结构，但可能会导致内存碎片，对大规模复杂数据结构或动态分配内存的需求不太适用。 接下来，章节内容转向了编译器的基础概念和结构，如编译程序的定义，指出它是将源程序（如Fortran、Pascal、Java、C等语言）转换为目标程序（通常是机器语言或汇编语言）的工具。整个编译过程可以划分为多个阶段，包括词法分析（识别源程序的词汇单元）、语法分析（检查语法结构的正确性）、语义分析（确保代码符合语言的语义规则）、中间代码生成（创建便于进一步处理的抽象表示）、代码优化（提高程序效率）、错误处理以及最终目标代码生成。这些阶段构成了编译器的核心工作流程，体现了自顶向下、逐步求精的设计方法和问题驱动的教学策略。 此外，教材还强调了预备知识的重要性，如形式语言与自动机、高级程序设计语言、汇编语言以及数据结构，这些都是理解和实现高效编译器所必需的基础。教学设计方面，通过实验拓展课堂，采用精讲多练的方式，使学生能够实际操作和理解编译过程的各个环节。 这部分内容深入探讨了编译原理中的基本概念、存储结构以及编译器的工作原理和教学方法，为学习者提供了全面理解编译器设计与实现的框架。