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操作系统实训设计报告读者写者问题
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更新于2023-03-03
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《操作系统专题实训》
课程设计报告
设计题目: 读者写者问题
学 号:
姓 名:
专 业: 计算机科学与技术
班 级: 08
网络班
一、 设计目的
通过实现经典的读者写者问题,巩固对线程及其同步机制的学习效果。
加深对相关基本概念的理解。
并学习如何将基本原理和实际设计有机的结合。
二、 设计要求
在 Windows 2000/XP 环境下,使用多线程和信号量机制实现经典的读者写
者问题,每个线程代表一个读者或一个写者。每个线程按相应测试数据文
件的要求,进行读写操作。请用信号量机制分别实现读者优先和写者优先
的读者-写者问题。
读者-写者问题的读写操作限制:q
(1)写-写互斥,即不能有两个写者同时进行写操作
(2)读-写互斥,即不能同时有一个读者在读,同时却有一个写者在写
(3)读-读允许,即可以有二个以上的读者同时读
读者优先的附加限制:如果一个读者申请进行读操作时已有另一读者正在
进行读操作,则该读者可直接开始读操作。
写者优先的附加限制:如果一个读者申请进行读操作时已有另一写者在等
待访问共享资源,则该读者必须等到没有写者处于等待状态后才能开始读
操作。
运行结果显示要求:要求在每个线程创建、发出读写操作申请、开始读写
操作和结束读写操作时分别显示一行提示信息,以确信所有处理都遵守相
应的读写操作限制。
三、 设计内容与步骤
1、临界区:
CRITICAL_SECTION RP_Write; //临界区
CRITICAL_SECTION cs_Write;
CRITICAL_SECTION cs_Read;
2、定义线程结构:
struct ThreadInfo!!!!!!!!!!!!!!
{!
int Threadhao;!!!!!!!!!!!!!
!char ThreadClass;!!!!!!!!!!
!double ThreadStartTime;!!!!
!double ThreadRunTime;
};
3、互斥对象
创建互斥对象
CreateMutex(NULL,FALSE,"mutex_for_readcount");
参数含义如下:
NULL 表示创建带有默认安全性的内核对象
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