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小型网络设计-计算机网络课程设计
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更新于2023-03-03
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通过对网络的具体规划和组建,掌握网络互连设备的使用及工作原理;掌握IP地址的配置及数据传输过程的路由的选择。具体要求达到: (1)增加对计算机网软,硬件组成的感性认识初步学会典型局域网络的操作,使用技能; (2)加深理解网络分层结构概念尤其是对话层,表示层,应用层等高层协议软件的通信功能,实现方法,掌握网络互连设备的使用及工作原理,掌握IP地址的配置; (3)初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。
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课程设计说明书
NO.1
小型网络设计
1.课程设计的目的
通过对网络的具体规划和组建,掌握网络互连设备的使用及工作原理;掌握 IP 地
址的配置及数据传输过程的路由的选择。具体要求达到:
(1)增加对计算机网软,硬件组成的感性认识初步学会典型局域网络的操作,使用
技能;
(2)加深理解网络分层结构概念尤其是对话层,表示层,应用层等高层协议软件的
通信功能,实现方法,掌握网络互连设备的使用及工作原理,掌握 IP 地址的配置;
(3)初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。
2.设计方案论证
2.1 功能需求分析
教育行业有着自身的特殊性,校园园区网对整个网络性能要求相对较高,校园园区
网组建需满足对数字,语音,图形图象等多媒体技术的宽泛应用,以及综合科研信息
的传输和处理需求的综合数字网,并能符合多种协议的要求,其体系应当符合国际标
准(如 TCP/IP 协议,Novell IPX 协议等),同时能兼容已有的网络环境,因此设计组
网前,应对各方面需求总结归纳,做出细致分析:
(1)内部光缆主干需求:规划需分析综合布线系统及其子系统,主配线间 MDF 与二
及配线间 IDF 的位置,不同类别的服务器位置等。
(2)应用管理需求:能够让管理人员从繁琐的文字处理中彻底解脱出去,以计算机信
息系统交流和日常事物,构建公文系统,日常办公系统,档案系统,电子邮件等功
能,且需操作简单,便于使用。满足视频点播,语音教学,多媒体课件等教学需求,
具备基本的 Internet 访问等。
(3)网络流量需求:要求校园园区网有足够的网络吞吐量来满足教学任务,保证信息
的高质高效率传输,校园网流量涉及到,语音教学,多媒体课件,服务器访问,Web
浏览,视频点播等,对带宽需求和时延性要求极高。
(4)网络安全需求:校园网络必须有完善的安全管理机制,能够确保网络内部可靠运
行,还要防止来自外部的和来自内部的非法访问和入侵,保证关键数据库的存储安全
2.2 校园网总体设计方案
沈 阳 大 学

课程设计说明书
NO.2
我校校园网应按照精心规划、统一管理、分步实施的原则,并注意充分调动各
系、各部门的积极性。具体可分为三个阶段实施:
第一阶段:
1、先建设高速主干网的主要框架,用光缆连接主要大楼。具体实施目标和办法是
先铺设东西院两个主结点间的光缆和两院主要大楼同结点间的连接光缆。东院光缆到
达的大楼可以有图书馆、英语楼、阿语中心、教学主楼;西院则可有应用英语学院
楼、德语楼、出版大楼、日研中心楼及留学生楼、专家楼。
2、重点建成一至两个大楼内局域网。学校可重点投资建设办公楼局域网,初步
建立信息管理系统。其他大楼局域网可在学校统一管理下由各系、各部门
自己出资(或协助出资)建立,有能力的可以早建,一个楼有多个系和部门,也
可分步单独入网。学校保证建一个就给连一个,早建早连,早使用,早受益。
3、有重点地部分建设基于程控电话交换网的低速网即家庭拨号入网用户。低速网
部分学校先用程控交换机(或通过市话网)通过几十个调制解调器和现成的电话线连
接校领导及部分博士生导师、知名教授、学术带头人的家庭电脑,(家用电脑基本上
靠自己购买)使他们能在家中通过拨号方式同国内国际通信(电子邮件)和获取信
息。4、购置部分网络应用软件,开通电子邮件、管理信息查询、图书情报查询等部分
应用。
第二阶段:
1、用光纤或电缆等连接我校所有主要大楼,包括教师住宅楼和学生宿舍楼。教师和学
生是学校的主体,我们建校园网的目的就是要让这一广大的主群体能够使用计算机和
享受网络服务,在条件允许的条件下,应尽快满足他们的要求。开始时我们可在图书
馆、网络中心(电教中心)建一些计算机房,让他们上机操作、查阅资料、获得信
息,条件成熟时则将微机直接延伸到学生宿舍楼甚至每一间宿舍里(微机可自带,也
可出钱租用学校提供的微机)。以后,新生入校注册时,校方将象每一个人给一个学
号一样也每人

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课程设计说明书
NO.3
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