语法分析与中间代码生成：实战课程设计

在本次"语法分析与中间代码产生器"的课程设计中，学生杨超针对计算机科学与技术(软件工程)专业进行了一次深入的实践学习。该课程的主要目标是让学生理解和掌握编译原理中的关键概念，包括语言基础、文法运算以及算术表达式的语法分析与中间代码生成。 首先，训练的核心内容是通过递归子程序法实现语法分析。具体来说，学生需实现对算术表达式、说明语句和控制语句的解析。在解析过程中，如果语句符合文法规则，将采用语法制导翻译方法进行语义转换。对于说明语句，需要维护符号表，记录其中的符号信息；对可执行语句，生成四元式中间代码并存储在三地址码表中。此外，还要求设计一个出错处理程序，能够识别并指出语法错误的位置和类型。 在这个阶段，学生设计了一个算术表达式的递归下降分析器，其文法G(E)描述了算术运算的基本结构，并通过文法变换G'(E)进行了简化。递归下降子程序的框图展示了分析过程，例如，通过分析运算符 '+' 和 '*' 来构建表达式树。 接着，中间代码的生成部分涉及到了程序设计算法的设计。关键的算法思路是通过 "Emit" 函数来生成三地址语句，并利用 "newtemp()" 函数管理临时变量。设计的算法框架清晰，如输入字符串 "(i+i*i)*i#" 的处理结果，展示了语法解析和中间代码生成的实际操作。 整个训练过程不仅强化了理论知识，而且锻炼了学生的实践能力，特别是在软件设计和错误处理方面的技能。通过这次一周的课程设计，杨超不仅加深了对编译原理的理解，还提升了编程和问题解决的能力，为未来软件开发打下了坚实的基础。