语法分析与中间代码生成:实战课程设计
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更新于2024-07-28
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在本次"语法分析与中间代码产生器"的课程设计中,学生杨超针对计算机科学与技术(软件工程)专业进行了一次深入的实践学习。该课程的主要目标是让学生理解和掌握编译原理中的关键概念,包括语言基础、文法运算以及算术表达式的语法分析与中间代码生成。
首先,训练的核心内容是通过递归子程序法实现语法分析。具体来说,学生需实现对算术表达式、说明语句和控制语句的解析。在解析过程中,如果语句符合文法规则,将采用语法制导翻译方法进行语义转换。对于说明语句,需要维护符号表,记录其中的符号信息;对可执行语句,生成四元式中间代码并存储在三地址码表中。此外,还要求设计一个出错处理程序,能够识别并指出语法错误的位置和类型。
在这个阶段,学生设计了一个算术表达式的递归下降分析器,其文法G(E)描述了算术运算的基本结构,并通过文法变换G'(E)进行了简化。递归下降子程序的框图展示了分析过程,例如,通过分析运算符 '+' 和 '*' 来构建表达式树。
接着,中间代码的生成部分涉及到了程序设计算法的设计。关键的算法思路是通过 "Emit" 函数来生成三地址语句,并利用 "newtemp()" 函数管理临时变量。设计的算法框架清晰,如输入字符串 "(i+i*i)*i#" 的处理结果,展示了语法解析和中间代码生成的实际操作。
整个训练过程不仅强化了理论知识,而且锻炼了学生的实践能力,特别是在软件设计和错误处理方面的技能。通过这次一周的课程设计,杨超不仅加深了对编译原理的理解,还提升了编程和问题解决的能力,为未来软件开发打下了坚实的基础。
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冷一秋
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