微机数据采集系统设计及开发环境总结

5. 开发工具 在本课程设计中，软件开发工具主要是MF软件集成开发环境。该环境不仅集成了实验程序的开发工具和故障诊断程序，还包括了外设模块演示程序，为用户提供了一体化的开发环境，极大地提高了编程效率。此外，该环境还提供了汇编语言和C/C++语言开发软件包，使得学生可以根据需求选择合适的开发语言进行软件设计。 第二章 概要设计 1. 分析 在概要设计阶段，首先对需求进行了分析，包括单通道数据采集和多通道循环数据采集。针对这两种需求，进行了电路原理图的设计，并选用了合适的元器件进行电路模块的搭建。同时，还分析了接口控制信号的使用，选择了合适的软导线和插针，将8255A的输出信号接入面包板，形成了A/D数据采集系统的硬件。 2. 设计 在概要设计阶段，进行了A/D数据采集系统的控制程序设计，并进行了调试。同时，根据实验要求，加入了软件控制程序，对接口进行驱动，最终形成了A/D数据采集系统的整体设计。此外，在概要设计阶段还设计了A/D数据采集模块、平台板和微机的数据采集系统框图，为后续的详细设计和实施提供了指导和依据。 第三章 详细设计 1. 原理图及PCB图 在详细设计阶段，根据概要设计的要求，进行了电路原理图和PCB图的设计。通过选用合适的元器件，进行了电路模块的搭建，并在面包板上完成了电路的焊接和组装。同时，引入了MFID多功能微机实验平台板上的8255A作为接口控制信号，通过软导线和插针的方式将输出信号接入面包板，为数据采集系统的硬件实施奠定了基础。 2. 程序流程图 在详细设计阶段，编写了A/D数据采集系统的控制程序，并进行了调试。设计了程序流程图，明确了数据采集系统的控制逻辑和流程，为后续的软件设计和实施提供了指导和依据。 3. 软件设计程序 在详细设计阶段，进行了A/D数据采集系统的控制程序设计。根据实验要求，采用了ASM或CPP语言，编写了控制程序，并进行了调试。对接口进行驱动，加入了软件控制程序，最终完成了A/D数据采集系统的软件设计。 4. 设计计算结果 在详细设计阶段，根据设计的电路原理图和PCB图，进行了设计计算结果的分析。通过计算和模拟验证，确保了设计的准确性和可行性，为后续的调试和实施提供了保障。 第四章 调试与操作说明 在调试与操作说明阶段，对已设计的A/D数据采集系统进行了调试。通过对硬件和软件的联调，确保了系统的正常运行。同时，编写了操作说明，详细介绍了数据采集系统的使用方法和注意事项，为后续的实验操作和教学提供了支持。 第五章 课程设计总结与体会 在课程设计总结与体会阶段，对整个课程设计过程进行了总结和反思。总结了设计过程中的收获和经验，同时也分析了存在的问题和不足之处。通过总结与体会，不仅加深了对课程设计的理解和认识，也为今后的学习和实践提供了借鉴和指导。 第六章 致谢 在致谢部分，对在课程设计过程中给予帮助和支持的老师、同学和相关人员表示了诚挚的感谢。同时，也感谢家人和朋友对自己学习和科研工作的理解和支持。 第七章 参考文献 在参考文献部分，列出了在课程设计过程中所参考的相关文献和资料，包括书籍、论文、网络资料等。这些参考文献为课程设计提供了理论和实践的指导，对于课程设计的顺利完成起到了重要的作用。 总结来看，本课程设计以微机数据采集系统设计为题目，通过对需求的分析和任务的划分，采用MF软件集成开发环境等开发工具，完成了系统的概要设计、详细设计和调试与操作说明。在课程设计总结与体会中，对设计过程进行了总结和反思，致谢了给予帮助和支持的人员，并列出了相关的参考文献。整个课程设计过程系统而全面，既包括了硬件设计，又包括了软件开发，涵盖了理论和实践，为学生提供了丰富的实践经验和知识积累。同时，本课程设计也为学生今后的学习和科研工作提供了重要的借鉴和指导。