许昌电气职业学院电梯工程现代学徒制教学探索与成效

电梯工程技术学徒制教学研究着重于许昌电气职业学院在其电梯工程技术专业中实施的一种新型教学模式，旨在通过校企深度合作来提高学生的职业技能和就业竞争力。这种现代学徒制教学模式借鉴了德国双元制的经验，将理论教育与实践经验相结合，以满足企业对技术人才的实际需求。 首先，现代学徒制的核心在于双主体育人机制，即学校和企业的共同参与。校方的角色在于提供理论基础和基础技能的培养，选拔的教师不仅要有讲师以上的职称，还需具备电梯行业的从业资格，确保教学的专业性和权威性。企业导师则由一线工程技术人员担任，他们负责传授实践经验和企业文化，同时参与课程设计和教学过程，实现了“双导师”团队的“双证化”。 在教学模式上，采用了工学交替的策略，学生在学校的实训室接受理论教学，同时在企业进行实际操作训练，这种“双场所”学习让学生能在理论与实践之间无缝切换，提升综合能力。截至2019年，该校已建立稳定的“双导师”团队，校企导师比例接近1:1，高级职称教师占比超过30%，确保了教学团队的专业素质。 许昌电气职业学院与西继迅达公司等企业的深度合作尤其显著，如订单培养计划，即设立“订单班”，学生们在学习期间就接受了企业定制化的技能培训，毕业后直接进入企业工作。这不仅提高了毕业生的就业率，还为企业输送了符合岗位需求的人才。此外，校企双方还共同建设实训基地，制定人才培养方案，以及开展教师的顶岗实践，不断优化和改进教学方法。 电梯工程技术学徒制教学研究对于提升职业教育的实践性和针对性具有重要意义，它不仅提升了学生的专业技能，还促进了校企间的紧密合作，为我国电梯工程技术领域的人才培养模式提供了新的探索方向。在未来，这种模式有望进一步推广，成为我国职业教育改革的重要组成部分。