计算机网络与Internet概述-郑苑丹主讲

"这篇资料是广东海洋大学计算机网络课程的一部分，主要讲解了网络协议的三个基本要素：语法、语义和同步，并提到了教材选择和课程的学时安排及成绩评定方式。课程由郑苑丹主讲，包括48个理论学时和16个实验学时。计算机网络课程的总评成绩由期末考试和平时成绩组成，实验成绩则由期末实习报告和平时考勤、实验报告决定。课程内容涵盖了计算机网络的基本概念，如Internet的概述、组成，以及计算机网络的类别、性能和体系结构等。" 在深入学习计算机网络的过程中，理解网络协议的组成要素至关重要。首先，语法指的是数据与控制信息的结构或格式，这包括了数据包的头信息、编码规则以及各种协议规定的报文格式，确保不同设备之间能够正确解析和传输信息。 其次，语义是指在网络通信中需要发出何种控制信息，以及接收到这些信息后应执行何种动作和做出何种响应。例如，TCP/IP协议中的TCP三次握手就是语义的一部分，它规定了如何建立可靠的数据传输连接。 再者，同步是指事件发生的顺序和时间协调，涉及数据传输的速率匹配、确认机制以及重传策略等。比如，TCP协议中的滑动窗口机制就是同步的一种实现，用于控制发送方和接收方的数据流量，保证数据流的有序和无丢失。 在课程中，学生将学习到计算机网络的基础知识，包括但不限于计算机网络的定义，即由节点（如计算机、集线器、交换机、路由器）和连接这些节点的链路（通信信道）组成的系统。Internet概述中，会了解到互联网是多个网络通过路由器互联形成的大型网络，而Internet的组成则分为边缘部分（用户的主机和资源子网）和核心部分（路由器和通信子网），分别负责资源的共享和服务的提供。 此外，课程还会涉及计算机网络的类别，如局域网、广域网、城域网等；性能指标，如带宽、延迟、吞吐量等；以及计算机网络的体系结构，通常指的是TCP/IP五层模型或OSI七层模型，这些模型帮助我们理解网络通信的层次结构和功能分配。 学习本课程的学生需要了解并掌握这些基础知识，同时，通过实验实践加深对理论知识的理解，通过课堂互动、小测验、考勤和作业等多元化评价方式提升学习效果。最终，通过期末的实习报告展示对网络协议及其应用的综合理解和实践能力。