教学管理系统概念模型与3NF关系设计详解

本资源主要讨论了关于数据库管理和信息系统设计中的概念。首先，它涉及E-R图（实体-关系图）的概念，这是一种用于表示实体、属性和它们之间关系的工具，用于构建数据库的概念模型。在设计教学管理系统时，需要遵循实体-联系模型的规则，如属性不应包含其他实体的性质，且实体之间的联系需明确表示，如教师与系之间的聘用关系、教师与课程的讲授关系以及课程与先修课程的依赖关系。 在SQL Server 2008的数据库设计中，给出了商品表和销售表的例子，其中商品表包含了商品的基本信息，如商品号、商品名和进货价格，而销售表则包括商品号、销售时间、销售数量、销售价格和利润。当插入销售记录时，系统需要自动计算本次销售的利润，并将其存储在销售表中。 针对全国计算机等级考试三级数据库部分的问题，需要设计一个教学管理系统，功能包括查询系信息、教师信息、课程信息和先修课程信息。根据业务规则，系统中存在系-教师的一对多联系（一个系可以聘用多个教师，但一名教师只能属于一个系）、教师-课程的一对多联系（一名教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授）以及课程间的多对多联系（一门课程可以有多门先修课程）。这些问题需要转化为满足第三范式（3NF）的关系模式，通过分解E-R图，将实体转换为关系表，如系、教师、先修课程、课程和讲授等，同时明确每个关系的主键（唯一标识符）和外键（关联其他表的关键字段）。 具体的关系模式如下： 1. 系（系编号，系名，系办公室电话），主键：系编号，无外键。 2. 教师（教师号，教师名，职称，工资，聘用日期，系编号），主键：教师号，外键：系编号。 3. 先修课程（先修课程号，先修课程名），主键：先修课程号。 4. 课程（课程号，课程名，学分，先修课程号），主键：课程号，外键：先修课程号。 5. 讲授（教师号，课程号），无主键，但可以视为一个联系表，表示教师和课程之间的多对多关系。 这些关系模式有助于确保数据的完整性，并在实际数据库设计中实现高效查询和管理。