面向对象分析与设计：大学课程管理教学案例

"该文档是面向对象分析与设计的教学案例研究，主要展示了如何使用Rational Rose工具进行系统建模，包括用例分析、领域分析、分析模型和设计模型的构建，以及如何将设计模型转化为可执行的程序。案例以某大学的课程管理系统为例，讨论了系统的需求、风险、现状以及涉及的角色，旨在教授面向对象分析与设计的方法。" 在面向对象分析与设计（OOAD）中，我们首先关注的是理解和表达现实世界中的问题域。案例中的大学课程管理系统是一个典型的例子，它涉及到多个实体，如学生、教师和教务处，以及它们之间的交互。以下是对这一案例的详细解析： 1. **用例和领域分析**： - 用例（Use Case）描述了系统参与者（Actor）与系统之间的交互，如学生选课、教师确认课程等。用例分析帮助我们识别系统的核心功能和边界。 - 领域分析则涉及理解问题领域的概念、实体和关系。在案例中，关键实体包括学生、课程、教师和教务处，它们之间的关系构成了系统的基础。 2. **分析模型**： - 分析模型（Analysis Model）通常通过类图、对象图、用例图等UML（统一建模语言）工具来表示。在这个案例中，可能包含学生类、教师类、课程类等，定义各自的属性和行为，以及它们之间的关联。 3. **设计模型**： - 设计模型（Design Model）进一步细化了分析模型，考虑了实现细节和技术方案，如数据结构、接口设计、类的继承和聚合等。Rational Rose是IBM的一款UML工具，可以用来绘制和管理设计模型。 4. **系统实现**： - 设计模型最终会被转化为代码，实现为运行在特定平台上的应用程序。在这个案例中，课程管理系统的实现可能涉及数据库管理系统来存储课程和学生信息，以及用户界面供用户交互。 5. **角色分析**： - **Student**：负责选课和提交备选课程，系统应提供界面供学生查看课程信息、添加或删除课程。 - **Teacher**：选择要教授的课程，并查看学生名单，系统需有供教师确认课程的功能。 - **Registrar**（教务处）：处理学生选课信息，解决冲突，更新课程和学生数据，以及与其他系统（如财务系统）的集成。 通过这个案例，学习者可以深入理解OOAD的过程，包括需求收集、建模、设计和实现，同时了解如何应用UML工具来辅助这些过程。这有助于提升分析和设计复杂系统的能力。