深化工程测量教学改革：提升道路桥梁专业教学质量

《工程测量》作为道桥专业的核心课程，在教育体系中扮演着至关重要的角色，它不仅强调理论知识的学习，更注重实际操作技能的培养。作者高颖针对当前工程测量教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、实践体系和考核方式等方面进行了深入探讨。 首先，教学内容改革应紧跟行业技术进步，确保教学大纲的适时修订。课程时间由原来的单学期126学时扩展到两个学期的139学时，这不仅增加了总课时，还采用了情境模块化的教学模式，强化了章节之间的逻辑关联，使得学生能系统地掌握理论知识。同时，实践教学比重增加，如水准仪、经纬仪、全站仪等测量设备的操作训练，以及引入电子经纬仪等新技术，确保学生熟悉并掌握最新的测量工具。 其次，教学方法上，强调情境模拟和动手实践相结合，通过针对性的小区域控制测量强化实习，让学生在实际操作中提升技能，培养他们的分析问题和解决问题的能力。这有助于培养学生的严谨态度和团队协作精神，这些素质对于他们未来职业生涯的成功至关重要。 再次，考核方式的改革也是教学改革的一部分。传统的笔试可能无法全面评价学生的实践能力和技术水平，因此，应当考虑引入更多的实践考核和项目评价，如作业、实验报告和实地测量项目，以真实反映学生在测量领域的实际表现。 最后，作者强调了教学质量的提升目标，即不仅要让学生具备扎实的理论基础，还要具备适应行业需求的实践技能，这符合高职院校培养高素质技术应用型人才的定位。通过这样的教学改革，旨在为道桥专业的学生塑造出扎实的专业素养，为他们在未来的工程测量领域取得成功奠定坚实的基础。 《工程测量》教学改革的关键在于紧跟行业发展，更新教学内容和方法，加强实践环节，并改革考核评价机制，以适应新时代对工程技术人才的要求，提升教学质量，为道桥专业学生的未来职业发展做好充分准备。