计算机网络基础：理论与概念探索

该资源是一份关于“计算机网络概论”的课件，主要由谢希仁编著。课程强调基础知识的重要性，旨在拓宽学生知识面，为文科和理工科背景的学生提供网络理论基础，同时为网络工程、信息安全和网络软件开发奠定基石。课程目标在于理解基本概念和原理，而不是追求特定技术的深入。评估方式包括平时成绩和期末考试，其中平时成绩涵盖考勤、作业和课堂参与。推荐教材为《计算机网络》，由电子工业出版社出版。 详细知识点： 1. **计算机网络的基础**：计算机网络是社会信息化的必然趋势，对于文科生来说可以拓宽知识面，对理工科生则作为必修的基础课程，帮助他们理解网络理论、信息安全和网络实用技术。 2. **复杂性与简化**：计算机网络的复杂性源于多种硬件和软件技术的交织，以及不断变化的技术和术语。课程重点在于教授基本概念和原理，如简缩词和术语，避免过于关注技术细节，因为这些细节可能会随时间过时，而基本原理保持不变。 3. **学程评估**：学习成果的评估包含30%的平时成绩，其中包括15分的考勤、10分的作业以及5分的课堂提问表现。期末考试权重为70%，这鼓励学生积极参与课堂讨论并持续关注课程内容。 4. **参考教材**：《计算机网络》是推荐的学习资料，由谢希仁等人编写，电子工业出版社出版。 5. **课程内容**：第1章概述了计算机网络在信息时代的作用，包括因特网的起源、发展和标准化工作，以及中国计算机网络的发展。此外，还介绍了因特网的边缘部分和核心部分的组成，计算机网络的分类，性能指标和非性能特征，以及计算机网络的体系结构。 6. **网络分类**：计算机网络的定义被阐述，并列举了几种不同类别的网络，如局域网、城域网和广域网等。 7. **网络性能**：讲解了衡量计算机网络性能的关键指标，如带宽、延迟和吞吐量，以及非性能特征，如可扩展性和可靠性。 8. **网络体系结构**：初步探讨了计算机网络的层次结构，这通常指的是OSI七层模型或TCP/IP四层/五层模型，是理解网络如何工作的关键。 9. **因特网的标准化工作**：这部分内容可能涉及到Internet Engineering Task Force (IETF) 和其他标准化组织的工作，以及RFC文档的重要角色。 通过这个课件，学生将获得对计算机网络全面而基础的理解，为进一步深入学习打下坚实基础。