高校教学信息化提升：基于系统动力学的探索与实践

本文探讨了如何利用系统动力学来提升高校教学信息化水平，通过问卷调查和模糊综合评价方法，分析了大学生的信息素养能力，并以此为基础构建了高校教学信息化系统的仿真模型。文章详细阐述了模型的构建过程，包括逐树仿真检验建模法的应用，针对系统发展中遇到的八个主要问题，建立了流位流率系仿真模型，并验证了模型的可靠性。 在模型建立的过程中，作者采用了多种仿真方程建立方法的结合，确保了模型的灵活性和准确性。通过反馈环分析法，包括枝向量行列式反馈环计算、关键因果链逐反馈环作用分析和反馈环极性转移分析，深入剖析了高校教学信息化发展缓慢的原因，从而提出了七条针对性的对策。 这七条对策旨在解决高校教学信息化中的关键问题，如系统复杂性的管理、信息素养的提升、技术设施的优化等，以期推动高校教学信息化水平的提升。同时，通过调控参数组合仿真实验，对提出的对策进行了效果评估，验证了这些对策的可行性和有效性。 该研究强调了系统动力学在理解复杂教育系统动态变化中的重要作用，并提供了提升高校教学信息化水平的科学策略。它不仅为高校管理层提供了决策支持，也为未来教育信息化的研究提供了新的方法论和实践指导。